终于发现高考艺考生数学科目怎么复习才更有效果

步骤一、分析试卷、将存在问题分类。

 

每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总结经验教训。特别是将试卷中出现的错误进行分类，可如下分类:

　　*类问题----“遗憾之错”。 就是分明会做，反而做错了的题；比如说，“审题之错”由于审题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；“抄写之错”在草纸上 做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了；“表达之错”自己答案正确但与题目要求的表达凡是不一致，如角的单位混用等。出现这类问题是考试后*悔的事情。 

第二类问题----“似非之错”。记忆的不准确，理解的不够透彻，应用的不够自如；回答不严密、不完整；*遍做对了，一改反而改错了，或*遍做错了，后来又改对了；一道题做到一半坐不下去了等等。

　　第三类问题----“无为之错”。由于不会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。这是没无思路、不理解，更谈不上应用的问题。

　　步骤二、制定策略、将问题各个击破。

建议策略是:分步打好三个战役，即：“消除遗憾”； “弄懂似非”；“力争有为”。

我们的复习一般采用三轮复习法，我建议*轮重点放在前“两个战役”，当然对*轮复习中遇到的不会的题目也要搞懂会做，但可以不另外去做难题。第二轮重点在第三战役。“力争有为”做一些综合题，提高能力。

　　*战役：消除遗憾

要消除遗憾必须弄清遗憾的原因，然后找出解决问题的办法，

如“审题之错”，是否出在“急于求成”？可采取“一慢一快”的战术．即审题要慢、答题要快。

“计算错误”，是否由于草纸用得太乱，计算器用的不熟等。建议将演草纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列便于回头查找。练习计算器使用技巧提高使用的准确率。

“抄写之错”，可以用检查程序予以解决。

“表达之错”，注意表达的规范性，平时作业就严格按着规范书写表达，并学习高考评分标准写出必要的步骤，并严格按着题目要求规范回答问题。

本战役应该在平时作业中予以充分重视，把每次作业当作考试来对待。在23天（研究成果表明一个人习惯的养成主要在前23天）左右的时间内完成这一战役，并在其他战役中不断巩固成果。

　　　第二战役：“弄懂似非”

“似 是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清，运用不活的内容。这表明你的数学基础不牢固，一定要突出重点，夯实基础。你要建立各部分内容的知识网络；全 面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位的去理解问题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学的 学习要有一定题量的积累，才能达到举一反三、运用自如的水平。

　　第二战役：“力争有为”

　 　在高三复习的*轮中，不要做太难的题和综合性很强的题目，因为综合题大多是由几道基础题组成的，只有夯实了基础，做熟了基本题目，掌握了基本思想和方 法，综合题就可以迎刃而解，在高三复习时间较紧的情况下，*阶段要有所为，有所不为，但平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做，做好。同时也要根据学 生实力，如果特别优秀的学生也可以“大有作为”。

　　步骤三、巩固成果、不断调整目标。

每次测试都要确立自己本次改错的目标，考后要检查目标实现情况，随着自己的不断进步问题会越来越少，成绩越来越好，离你的理想也越近。