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如何用传单招生招人呢--招生技巧

发布时间: 2019-09-08 16:10:32

  传统的派单就是印制好学校介绍单页,派人去潜在客户多的地方分发,是中小培训学校招生管理常用的市场手段之一。但是大家回顾一下,我们自己亲身经历过的那些发小的人,给我们的体验如何呢?   说好听点市场人员是发单员,说不好听点,就像街头乞丐一样,过一个人就伸出手来塞一张。自然,一般路人也就把我们当街头乞丐了,转手就扔垃圾箱里。这个场景非常常见吧?   那么,怎样发放才能做到有效招生呢?   其实发单页是个技术活儿,更是个管理的活儿常见问题就是:管理混乱,使用乏力。营销理论什么的就不必再提了,这里以一个典型的发单工作为案例,为大家具体说明一下怎么做:   一 、发单员的来源问题   一般培训机构喜欢找在校*生,觉得他们自身素质较高,形象较好,宣传效果更好。从实际情况看,并不一定如此。发单员是个站街的体力活,而且旁边不可能有你机构的工作人员一对一地盯着他们干,所以吃苦耐劳和用心程度要远远比学历重要。   发单员面对的是大众,形象上也需要被大众所认可,一、眼看去可以不帅不酷不漂亮,但是不能惹用户反感。   二 、前期管理与培训   培训机构通常的方式是:到处招聘一帮学生,然后通知某日上午几点在某个地方集合,机构人员派发任务,然后大家分头去做,一哄而散,这是大忌。培训机构与这些临时人员之间很陌生,临时人员纯粹为经济收益而工作,很容易发生消极怠工和浪费资源的问题。倘若没有用点心将这批人员拢住,激发他们的工作热情,就不用指望他们会有什么帮助。   所以在工作的前一天,有条件的话应进行一次培训。主要抓住三点:、规范、培训。就是让对方认可你这个事儿,愿意为之努力;规范就是告诉对方什么事儿可以做,什么事儿不能做;培训就是教给对方,该做的事儿怎么个做法。   01、获得认可   向发单员宣讲你的机构的产品特色、发展历史、企业精神等,有煽动性一些,尽量获得发单员们的心理认可。   02、学习产品和话术   主要讲解你们机构产品并准备话术,话术是这个培训中的重点之一。到了现场,潜在用户随口问的问题都可能成为成交的突破口,而如何应对可能的各种问题,这些临时的发单员是没有概念的。所以,需要通过产品介绍和话术培训,让发单员能够对用户为关心的几个话题进行有限度的交流。   03、明确分工职责   对各个发单员,要对人员分工等进行阐明,对工作时间、休息时间、工作态度、评价指标等也必须事先明确,让这些临时工都很清楚应该干什么,该怎么干。   04、管理办法   明确授权与集权相结合,对所有发单员的直接管理者进行介绍或指定,让每个人明确知道相应的领导是谁,在现场出现疑难向谁反应。   三、 发单时的注意事项   01、现场领导   有些机构的管理者从来不去现场了解情况,不在冷风或烈日下面对用户的鄙夷和白眼,造成很多脱离实际的想法。因此你的管理人员必须亲临一、线,观察客户,指导工作,解决问题。   02、微笑原则   为减少快速被扔掉的情况,除了发单员心理素质提高外,用微笑和路人建立短暂的眼光接触,然后递上单页,那么被马上扔掉的概率就少很多。   03、一、句话   当发单员给用户递上单页时,经常为了吸引注意力都会说一句话。这句话对于用户是否接下来看看你的单页有着巨大作用。具体你的机构怎么说,需要通过实际效果总结。但是总的原则是:给用户的利益是什么?他有啥便宜可占?   04、后一张   这里指的是,如果你发单员站的地方已经有很多其他机构的发单员了,势必造成一群人不停的把单页塞到用户手中,一群人不停的试图和用户说话,造成用户烦不胜烦,就想赶快逃离这里。   这时要注意自己站的位置,一般来说用户是把一张张的单页顺次放在手上的,因此他**能一眼看到的,就是后一张,所以发单员站的位置应该是稍离开其他发单员,按人流走向站在后面。这样也有机会和用户多说几句,引起注意。   05、五句话   这是个通俗的说法,是说发单员应该和用户聊几句,但是不要说多,说上个五句就差不多了。   原因有二:首先,在一定时间内尽量达到多的用户,不要在一个用户身上花太多时间,后面还有别的用户在经过呢;其次,言多必失,发单员一般并非这个领域的专家,说多了就露馅。

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  06、发单时间和时机的选择   这个非常重要。比如你要在一个*门口发单页,是该上午去,还是下午去?是该假期返校日去,还是开学一、天去?上午送孩子上学的家长数量,理论上和下午接孩子的家长数量一样多,但是上午人家送了孩子就得赶去上班,谁有心思看你的单页,或把你的单页一路带到办公室里去研读?   下午接孩子的一般会早到,然后无所事事的站在门口等,这时不给他们点有趣的东西看看,还等什么时候?开学一、天再发单页,人家不仅忙很可能已经有计划了,即使想学这个东西,可能也定了去别处上;假期返校时一般较轻松,而且对新学期还没有具体计划,你这时不去何时去呢?   四 、信息反馈和总结   在一天或几天的发单活动结束后,一定要要留下一定的时间,把发单员和现场管理者集合起来沟通交流。很多机构忽视这一步,一到活动结束就解散,白白浪费了这个大好机会。总结可以达成的效果是:   (1)获得关于机构产品和服务的反馈,比如用户对什么样的跟进活动感兴趣(免费课?优惠卷?)   (2)同行竞争者有什么可取之处,别人是怎么做的,效果如何。   (3)单页应如何改进,用户在浏览单页时的共有习惯及普遍规律是什么。   (4)发掘发单员中的人才。学历、出身不重要,但是干活儿中能看出谁可以用。   很多此类细节问题需要培训机构自己在实践中不断总结提高,但是中心思想是:不能把发单当成一个培训学校招生管理中简单的活儿随意处理,否则除了浪费钱污染了城市街道外,没任何意义。   以上就是小编为您总结“培训机构怎样派单才能留得住家长?”的几个方面,希望对机构接下来招生有所帮助。暑期招生开展之际,小编作为垂直于教育行业的大数据精准招生平台。

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