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面议发布时间: 2019-10-11 15:04:35
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数学教学中如何进行游戏设计
(一)游戏的选择应当具有知识性与启发性
游戏化教学模式在*数学教学中具有重要的应用价值。在开展游戏时,所选择的游戏要贴近教学内容,要能够反映数学知识的本质,更有助于学生对数学知识的认识和理解。寓教于乐,激发学习数学知识的兴趣。开展的游戏教学要能够体现出数学研究的思想方法以及应用价值,同时也要能够营造出广阔的思维活动空间,使学生在游戏的过程中思路越走越宽,思维的空间也相对广阔。选择的游戏内容要选择学生感兴趣的,选择一些与生活实际密切相关的素材,展现数学的概念、结论,体现数学的思想、方法,体现数学*的应用价值。在游戏中学习,使学生都能感受到数学就在自己身边,数学的应用是无处不在的。
(二)利用游戏检查教学效果
*数学教师需要在本节内容讲授完毕之后采取游戏的方式考查学生对教学内容的掌握情况,且教师需要在整个游戏的过程中对学生的行为以及表现加以观察,在这种情况下可以让学生掌握相应的知识,尤其在课后练习中,数学教师也可以融入游戏,从根本上提高*生完成作业的情况。比如,*数学教师可以在下课分钟的时候布置课后练习,并且让学生在课堂中完成,在遇到比较难的习题时,可以采取游戏的方式,这样不仅不会增加学生的学习压力,甚至还会让学生认为数学学习非常轻松。
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