宁波雅思6分强化班

宁波雅思6分强化班 很多时候屠鸭的道路上一本好的字典,对于学员们来说是有很大的帮助的,但是字典不是让你用来死记硬背单词的,而是让你将一些句子中的单词找到更多的含义,能够变化词汇应用在不同的场景中,也达到了雅思考试中的灵活运用的程度,杭州新航道学校的老师会带着学员进行开口练习,让学员们进行语言的朗读,熟练自己的语音语调,根据不同的话题,来进行陈述的练习,也可以利用录音自己进行反复回听,纠正其中的错误,了解自己语音的问题,从而得到口语能力的提高

读进来第二句话(S2)的时候,任务就多了一个:不仅要搞清楚M2,还要搞清楚M1和M2之间的关系(标识为R1&2)——这是竟然有很多人从来不做的事情。

M1和M2之间的关系,大抵上分为两种:

M1被M2支持。这时,M2往往可能从三个角度之一(或者三个角度组合使用)去解释M1——What?(举例、阐述)Why?(因果、比较、分类、目的) How?(方式、手段、步骤)

M1与M2共同支持另外一个句子。这时,M1与M2之间可能的关系分别是:并列、递进、转折。

如果,M1、M2、R1~2都已知,那么即意味着说真正的"阅读理解"就已经全部完成。

在考试中,考生往往遇到的情况是:

M1未知、M2已知、R1~2已知;

M1已知、M2未知、R1~2已知;

M1已知、M2已知、R1~2未知;

这与简单数学没什么两样(就好像"x+y=z")——一个方程式里面有三个变量,其中两个已知,就很容易推导出第三个变量的值。如果三个变量都是已知的,那也不算是什么考试了。

要知道,设计得严谨科学的阅读理解考试中,是不会出现一个方程式里有三个变量其中却竟然有两个未知的情况的——那不叫考试,那叫"刁难"。这也是我为什么总是劝诫考生,轻易不要相信什么"模拟题"——反正,我研读过的所有非ETS官方的题目,大抵上都不严谨、不科学,不管作者和出版机构是多么地权威 ——不信,谁都可以用刚刚说的简单道理去自己做个判断。

结尾,宁波雅思6分强化班 在平时练习口语的时候要多注意听别人的发音,值得借鉴的就要虚心请教,平时的时候要敢于和小伙伴说英文,不仅可以锻炼自己的自信,同时还可以让别人帮你纠正发音,还创造了英文环境,提升你的英文水平,听了杭州新航道的一些建议,你有没有这种疑惑?赶紧去练习一下吧,另外还有好消息杭州新航道国际研学活动火热来袭,老师们带你体验不一样的研学,感受另样的文化,学习英语,赶紧拿起电话咨询详细信息吧