南通我想知道中医针灸师证是否可以考取

运动康复是目前健身行业运用的多的词语,而很多时候我们会误解运动康复,各式各样的跟运动谈不上边的也叫运动康复。在处理各类软组织、肌肉、伤病等问题中有很多方式和方法,每一种方式方法都会有不同的效果,也有属于方式方法的归类,如软组织疼痛处理技术、如传统按摩手法技术、如拉伸疗法、如伤科手法技术、如脊柱正骨技术等等,而我们不能说哪一种方法就是适用于全部问题处理的,很多时候我们会把方法名称进行混淆,把一种方法当成钥匙包治百病。而很多时候我们只看到方法所产生的正面效果,而不考虑负面因素,而导致问题的重复产生和思想的单一以及固化。问题的处理应该从生活中整体得考虑入手,细到生活中的点点滴滴,问题都是积累而来因此处理的方式也有多种,而这取决于每个不同的问题时期而定。

运动康复,简而言之就是用自我的运动方式去改善我们的身体问题,达到身体康复健康的一个标准。人体每日从事的各类活动就是运动,因此活动就是人体康复的过程,而在这个过程中有很多方面的注意事情,是因为我们本身没有这样的活动空间,而制造出来的空间,而他活动功能不适应环境的需求所以活动的康复功能根本上就是无效的 ,当还原到生活时有可能产生不同问题,甚至你的运动康复就是一种损伤机制。

千百年来在环境适应过程中我们人类产生了各式各样的工作种类,而基本的就是在活动空间中身体去适应各类工作习惯,产生单一的活动空间,但是在没有现代社会的进步时,我们人类还可以参加各类生活活动来达到身体平衡的效果,而不至于产生单一问题的积累,所以很多时候都会很健康的生活着。而现在文明的进展工作生活的单一方式越来越多,而且又没有多余的活动空间进行活动,所以产生更多问题的积累。

其实想要改善问题其实很简单,就是让身体活动起来平衡因为我们单一的方式而产生的积累,而现在活动方式的减少,因此健身房和各类运动种类是大家活动的平衡点,但是由于对健身知识的影响传输出现很多不一样的问题积累,因此大家都忙于参加各类学习,然后大家忽略了人体基础的活动方式就是,自身问题的循序渐进,而且每个地域的人群,饮食习惯,等问题没有进行合理的调整,所有人参与训练时都是统一的运动模式和测试标准进行,有些人刚开始不适合力量训练也在做力量训练,有的人不适合跑步也在跑步,有的人不适合游泳也在游戏,不考虑自身情况而进行运动调整。

运动康复应该是主动的活动,在目前运动训练当中,运动康复定义还不完善,本身运动康复没有标准动作,没有标准重量,没有标准,因为每个人都是一个个体,运动训练因根据每个人个体去设计和对环境的适应标准。而不是建立一个标准让所有人去适应,比如长期在山里活动的人和城市里活动的人能按照一个标准进行测试吗?一个运动员能和IT工作者进行一个标准测试吗?数据的建立,和环境的模仿只是康复过程中的适应,但不能真正的适应每一个人。

人类活动过程就是康复,活动起来后身体就能增加身体的平衡,肌肉组织间的柔软,弹性等,而不是人为的训练,所以活动的方式越简单效果越好,并把动作融入到生活当中,简单的动作协调全身。而在这个活动过程中我们应该关注的是每一个个体对于活动的要求,时间 空间 内容 效果等问题,而不是盲目的进行无效的活动,比如说肩颈劳损的这一类人,初的改善方式,应该是从脚的位置开始,慢慢增加核心控制的同时增加手臂远端的活动开始,而不是来就是改善劳损部位的肌肉。因为劳损部位本来没有活动功能状态硬要增加的话就是强行而为。

问题都是在我们生活中积累产生,运动康复的思想应该是把运动还原到生活中去,这样才能在生活中彻底把问题改善。而且运动康复虽然能解决很多问题,但是也依赖于我们对生活的理解,所以想要明白更多问题,就需要对不同人群的生活的认真感受,不同人群的生活方式和特点,才能真正有效的自我感知融入运动当中,什么时候该调节该转换等等问题。简单一点 学会生活就学会了康复,运动过程就是生活活动过程。

1.临床疾病概要:本课程主要论述诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学,其中详细介绍了有关康复医学评估和治疗的基础知识:如头痛、瘫痪等23个常见症状,神经系统诊断方法,医学影像诊断学,耳鼻咽喉科症状学、检查方法、听功能检查及其评价等;关系心理治疗的"精神疾病的基本知识"及"神经症"等。

2、康复医学概论:本课程的主要内容包括康复和康复医学的基本概念、运动学、康复工程基本知识、康复病历等,本课程的内容既与基础相联,又与其他康复课程相续。

3、康复评定学:康复评定学是研究临床康复评定的*,是研究应用康复医学方法,对残疾者或功能障碍者的残存功能或恢复潜力进行评定,做出康复诊断,制定康复计划,对治疗结果及随访结果进行综合分析。

4、物理治疗学:本课程主要是应用物理因子如电、光、声、磁、水、蜡等作用于人体,并通过人体的神经、体液、内分泌等生理调节机制,来治疗和预防疾病的一门*。包括应用各种形式的主动和被动活动进行具体操练,以促使病人康复的一类疗法。根据疾病的特点,选择合适的操练方法,制订运动处方或运动疗法方案,按照锻炼身体的基本原则来进行治疗和训练。运动疗法是现代综合疗法的一个重要组成部分。

5、作业疗法:本课程主要是为了复原患者功能,有目的、有针对性地从日常生活活动、职业劳动、认知活动中选择一些作业项目,对患者进行训练以缓解症状和改善功能的一种治疗疗法。

6、言语疗法:本课程主要介绍医生与病人的谈话技巧,逻辑性、艺术性,精其语言,让病人感到你对他的病重视,对口吃、失语、发音不清、发音困难、聋哑患者进行语言训练的一种康复方法。尽可能恢复其说、听和语言交际能力。

7、针灸学:本课程运用中医基础理论,讲授针灸学的基本理论、基本知识和基本技能,及针灸现代研究的主要成果,培养学生的创新能力与临床应用能力的一门*。

8、推拿学:本课程运用中医基础理论,讲授中医推拿的基本知识和和手法操作,常用有效穴位及主治规律,掌握推拿适应症的辨证论治和操作手法的一门*。

9、中医康复学:本课程在中医学理论指导下,研究康复医学理论、医疗方法及其运用的一门*.具体地说,它是一门以中医理论基础为指导,运用调摄情志、娱乐、传统体育、沐浴、饮食、针灸推拿、药物等多种方法,针对病残、伤残诸证、老年病证、恶性肿瘤及热病瘥后诸证等的病理特点进行辨证康复的综合应用*。

10、中医骨伤科学:本课程在中医学理论指导下,研究中医骨伤科学发展简史、损伤分类及病因病机、辨证检查、治疗方法、骨折、关节脱位、筋伤和常见骨关节疾病等内容的一门*。

11、中医筋伤学:本教材在中医学理论指导下,研究肩、肘、腕及手、髋及大腿、膝关节及小腿、踝及足、颌颈、胸背、腰骶、周围神经、四肢血管等部位筋伤疾病的概述、病因病机、分类、辨证诊断及内、外治法的一门临床*。

12、运动疗法:康复治疗技术,重要的一门课,介绍了评定、关节松动术、神经运动疗法,是康复治疗的基础课程。

康复治疗的内容很多(包括医学的、职业的、社会的等多种治疗、训练服务),本章重点介绍康复医学传统范畴的物理疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法、康复工程和*传统医学疗法。康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗*,也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动,以及社会生活的能力,融入社会,改善生活质量。在20世纪下半叶及21世纪初,康复治疗技术这门新兴的技术专业和康复治疗师这种新的职业显示了强劲的发展势头和成长的活力,反映了医疗和康复市场对这门新的专业及人力资源的迫切需要。

2、康复治疗技术专业就业方向

康复治疗技术专业毕业后能在各级各类医院康复医*、专科康复医院(中心)、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部(社区康复站)、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。

从事行业:

毕业后主要在医疗、医疗设备、美容等行业工作,大致如下:

1、医疗/护理/卫生2、医疗设备/器械3、美容/保健4、制药/生物工程5、娱乐/休闲/体育6、教育/培训/院校7、金融/投资/证券8、新能源

从事岗位:

毕业后主要从事康复治疗师、护士、项目技术员等工作,大致如下:

1、康复治疗师

2、护士

3、项目技术员

4、康复医师

5、康复理疗师

6、全科医生

7、理疗师