什么是电子竞技专业?
湖南体育职业是经湖南省人府批准、备案,于2002年5月由湖南职工体育运动技术(创办于1984年)和湖南省体育运动学校(创办于1958年)合并升格的由湖南省体育局主管的全日制公办普通高等职业,是湖南一所全日制普通高等体育职业院校。
学校地址:坐落于人杰地灵、风景秀美、交通便利的长沙市体育新城
学校招生办免费咨询热线搜索微信公众号:湖南升学
现有专业:
体育教育、体育运营与管理、社会体育、体育与康复、运动训练、民族传统体育、高尔夫球运动与管理、国际标准舞、建身指导与管理、电子竞技运动与管理等10个专业
重点推荐:电子竞技专业
1.问:学了这个专业以后从事什么职业,是否能当职业选手?
答:职业选手是我们的培养方向之一,但不是每一个学生都适合当选手,如教练员、数据与分析师、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务、游戏内测工程师等都是学生可以发展的方向。
2.问:这个专业就是教学生打游戏吗?
答:不是。游戏的操控和电子竞技技术只是其中一个很重要的组成部分,但还有很多课程需要学习,如电子竞技概论、电子竞技裁判、管理学、文案策划、数据分析与设计、音视频采编基础、计算机设备维护基础、电子商务等都是该专业的核心课程。
3.问:什么样的人能报考该专业,是不是打游戏很厉害就能来读这个专业?
答:该专业培养的人才面向电子竞技全产业链。因此,考生应认同电子竞技,有志于从事该事业,且综合素质相对较高,通过笔试和面试即可就读。不是"游戏打得好就可以读",更不是"网瘾戒除所"。
4.问:目前社会上宣传的电子竞技专业很多,应如何选择?
答:首先,要明确目前只批准在高职(大专)院校开设该专业,学制为全日制三年;其次,该专业规范的名称应为"电子竞技运动与管理";第三,就读该专业的学生在毕业后应核发承认的书,所获上注明的专业也应是"电子竞技运动与管理"。
通过以上几点,家长和考生就可以了解招生单位所开设的是正式的"电子竞技运动与管理"专业,还是在别的专业之下所设的电子竞技方向,或者是电子竞技社会培训,从中选择适合自己的教育方式。
5.问:很多院校都宣称自己是个开设电子竞技运动与管理专业的学校,到底哪个才是*?
答:电子竞技运动与管理专业是2016年由我院率先通过湖南省教育厅向申报获批在专业目录中增加的。因此从专业申报获批的角度讲,毫无疑问我院是个向申请在专业目录内增补该专业并获批的院校。原则上该专业获批增补后,所有符合条件的院校都可以申请开设,而新设专业快都只能于2017年开始统一招生。从开设招生的角度讲,可能还会有其他院校与我院同时进行,因此可能不存在严格意义上的"个开设"的学校,用"批开设"来表达会更严谨一些。
6.问:电子竞技是体育项目吗?
答:当然是。2003年11月18日,正式批准将电子竞技列为第99个正式体育竞赛项目。2011年,将电子竞技改批为第78个正式体育竞赛项目,电子竞技还被提名为2020年奥运会比赛项目。
7.问:电子竞技运动与管理专业毕业生市场需求怎么样?
答:全球范围内,电竞文化正在升温,电竞已经成为年轻人休闲生活的一种方式。2014年*电子竞技整体市场规模达到226.3亿元, 2015年整体市场规模达到近270亿元,2016年电竞整体用户规模达到1.7亿。随着电竞用户规模不断扩大,行业持续高速发展,由电子竞技运动而衍生的新型产业(如赛事、直播平台等)的进一步繁荣,未来整体市场规模有望超过500亿元。电竞作为一个新型产业,市场需求量潜力巨大。
8.问:电子竞技和电子游戏的区别?
答:游戏主要是在虚拟的世界中以追求感受为目的的模拟和角色扮演,属于范畴,没有时间、回合限制,容易让人沉迷;而电子竞技是在信息技术营造的虚拟环境里,进行严格的、有组织的,人与人之间的智力和体力的对抗。作为正式体育项目,它有明确的比赛规则与比赛时间,是运动员之间秉着公正公平的体育精神,进行智力和体力的对抗。电子竞技对青少年智力发育、身心协调都很有帮助,可以让青少年在与他人对抗、比赛的过程中学会团队协作,不断超越自我、战胜自我。
9.问:如何看待外界对电竞的质疑?
答:任何新生事物在刚开始出现时都会在一定程度上受到质疑,这是可以理解的。从电子竞技的情况来看,它无疑已经成为了一个朝阳产业,并在不断地壮大和成熟中。从政策层面来看,电子竞技得到了多方重视和扶持,新设电子竞技运动与管理专业(高职),也正是这种重视和扶持的体现。我们当前要做的是在这种大环境下通过努力使得电子竞技产业走向专业化、正规化和资源配置合理化。
10.问:贵校本专业的师资力量如何?
答:我院作为体育局行业办学,是湖南省的公办体育类高职院校,又是省级示范性(骨干)高职院校,并在的人才培养评估中获优,在体育教学方面具有毋庸置疑的实力。此外,我院通过市场调研并与电竞相关企业通力合作,依托湖南省电子竞技专业队,聘请部分行业和电竞人才作为实操教练、客座讲师、教授,在师资队伍方面做到了合理配置,足以承担该专业的教学任务
