慈利县教师进修学校招生简介|报名截止时间

    慈利县教师进修学校招收应、往届*毕业生;
    1、学生先到本班教室班主任老师处报到,上交学生手册、寒假作业、个人蓝底免冠1寸和两寸照片,领取报到单,登记学生父母(监护人)复印件或照片情况。
    2、凭报到单到学校指定缴费处缴纳相关费用。
    3、学生根据班主任老师的安排入住学生宿舍,并整理好寝室内务卫生。(个别班级学生寝室有所调整,请以班主任老师的安排为准。)
    4、晚餐后按照作息时间按时进教室上晚自习,由班主任老师组织召开新学期见面会,并安排相关具体事宜。

    特色专业——音乐专业
    音乐教育专业作为一个师范性专业,要求该专业学生要具备教学设计的能力,这是每位音乐教师在入职前必须培养的能力。他们首先要了解课程标准所设定的要求;其次,要熟知教材内容;再次,要根据教学对象设计不同的教学方法。比如*的学生,这些学生是刚离开了幼儿园的小朋友,如果用读书法自然不符合他们该年龄段的认知,需要融入生动有趣的教学方法,像柯达伊、奥尔夫、达尔克罗兹教学法等。结合以上两个要点,将诸多教学要素按顺序排列,制定合适的教学方案。在制定教案时,要明确教学目标、重点难点,找到合适的教学方法,制定的教学步骤,按照每个教学环节的时间范围,填满45分钟的音乐课。拥有的教学设计能力,会使音乐教育专业学生在教学实践活动中事半功倍。

’    音乐演出,担心的是心理素质不过关而导致怯场,学生上场后,往往造成了很多歌词忘记,或者演唱的时候音不准等现象。视唱练耳教学就是为学生解决音准问题。所以,在视唱练耳教学过程中,老师有必要把学生的心理素质训练好,在课堂上可以采用多种方法训练学生的心理素质。如抽查学生个别背谱、两个人对唱、抽个别学生到黑板前演唱,然后让学生自己评价,发现自己的不足。这样经过长期训练以后,学生的心理素质会得到一定的提高。
    大多中职生经历过*失败的阵痛,带着某种遗憾与失落走进中专大门。他们受*教师"优差生"的偏见影响,长期将自己定位于"后进"的角色,一直认为自身就是一个"失败者",所以自暴自弃,学习信心严重不足。他们认为*是的出路,外出打工没有希望,普遍感到前途渺茫,导致学习内在动力不足。
    在平时学习生活中,教师要克服传统的偏见,运用多元智能观看待学生、赏识学生,让学生树立战胜自我、发展自我、完善自我的信心,使之重新扬起前进的风帆。心理学研究表明,学生在具体教育教学情况中所表现的态度,总受过去成败体验的影响。
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