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湖南省*艺术学校_资讯_宿舍住几个人

发布时间: 2021-05-28 09:34:37

湖南省中南艺术学校教室全部配备有多媒体及空调,学校有舞蹈室、钢琴房、计算机房、画室、3D打印实训室等教学实训设备齐全,更有校外实训基地5个。学校装备有校园网络系统、校园广播系统。学校提供免费直饮水,学生公寓(8人间,独立卫生间、空调、太阳能热水器、洗衣房)能为学生提供理想的学习生活条件。
学校秉承"用爱的教育成就孩子梦想"的教育理念,以"明德、修身、精艺、立业"为校训,实行"封闭式管理、开放式教学、订单式培养"的教学管理模式。重点开设学前教育、社会文化艺术(音乐、舞蹈、美术)、旅游服务与管理、酒店服务与管理、会计电算化、电子商务、计算机应用等特色专业。学校2016-2018年连续三年被评为长沙市"民办学校",赢得了社会各界的高度肯定与广泛赞誉。
学前教育专业

一、培养目标
    本专业培养热爱儿童,师德高尚、身心健康、才艺兼备、保教融合,具有坚定的职业信念、系统扎实的学前教育专业知识与实践能力,具有宽广的人文、科学素养,能适应学前教育发展需要的幼儿园教师。

二、专业核心课程
    学前卫生学、学前心理学、学前教育学、儿童行为观察、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、声乐、键盘基础与儿歌弹唱、美术基础与素养、舞蹈基础与素养、现代教育技术及应用等。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的思想政治素质和职业素养,掌握扎实的学前教育专业知识和专业技能,具有一定的创新能力及可持续发展的能力,能够适应现代学前教育发展需要的高素质应用型专门人才。
学前教育专业是研究教育规律的科学,是教育科学的一个分支,要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力,培养能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

元认知行为是自我反思的学习行为,包含对自己的信息处理技能进行反思的能力、监控自己的认知表现的能力和意识到不同认知任务所需要求的能力。

执行功能能力可以让人对自己的思考过程获得策略性的掌控。执行功能包括策略性地抑制某些想法或行为的能力,对自己的想法、感受和行为进行有意识的控制的能力,以及在面对改变时能够灵活应对的能力。其在发展速度上的个体差异源于家庭养育、语言发展和工作记忆方面的个体差异。
执行功能良好的儿童可以延迟满足;抑制不正确答案,即使这个答案是习惯性的答案;刻意地调节情绪反应,并且抑制不恰当的行为;认知灵活,例如在不同任务之间进行思维切换,同时在脑海里记住几个不同的观点;善于做计划。

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