老年保健与管理专业教学标准

一、专业名称

老年保健与管理

三、招生对象

普通高中毕业生/"三校生"(职高、中专、技校毕业生)

四、学制与学历

三年制大专,专科

五、招生方式

统一招生、单独招生

七、培养目标与规格

(一)培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针,坚决贯彻现代职业教育的新理念,按照"以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,走产学结合发展道路"的现代高职教育办学要求,面向老年保健与管理行业,根据行业相关岗位(群)需求而设置。 通过对中西医学、心理学、营养学、运动保健和健康管理等的学习,使学生掌握老年保健与管理的基本知识、基本技能,从而适应医院、社区、养老\疗养机构、健康管理机构等领域线需要,培养适应我国社会主义现代化建设和养老事业发展需要的,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识,掌握老年保健技术专业方向和老年保健管理专业方向所需的基本理论、基本知识、基本技术,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,具备向个人、家庭和社区提供综合性、连续性、协调性的高质量保健服务,毕业后能在各级医院、社区、养老保健机构从事老年人健康管理与保健指导等工作的高素质技术技能型专门人才。

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(二)人才培养规格

1．主要职业岗位与典型工作任务描述

本专业主要面向养老保健一线,通过对各级养老保健机构、社会卫生服务中心等养老保健与管理机构进行调研及召开座谈会,共同确定了典型养老保健与管理的工作岗位及工作任务。

表2 典型岗位素质、能力要求分析表

典型工作任务

各级各类从事养老服务、保健与管理机构中的养老照护员、养老秘书、老年心理治疗师、老年膳食营养师、康复保健指导员、机构管理者。

实施老年亚健康人群的传统康复保健、心理康复保健、营养与饮食保健;老年人常见疾病的传统康复保健、心理康复保健、营养与饮食保健;老年人健康监测、健康风险评估与分析、健康指导与干预

2．人才培养规格

(1)素质要求

1)思想道德素质:

①具有高度的职业认同感和价值观、敬业精神,正确认识老年保健与管理专业,建立积极的专业情感,尊重、爱护和帮助老年人。

②具有诚实守信、严谨慎独的工作态度和规范的行为习惯。

③能吃苦耐劳,乐于奉献,具有高度的责任心和同情心。

2)科学文化素质:具有一定的基础文化知识和人文社会科学知识。

3)专业素质:

①具有扎实的管理专业基本理论知识和规范的实践操作能力。

②具有扎实的老年康复保健专业基本理论知识和基本技术,具备向个人、家庭和社区提供综合性、连续性、协调性的高质量老年照护服务,从而达到健康管理、护理照护、康复保健等岗位的基本要求。

③具有敏锐的观察能力和灵活的应变能力,能够初步学会用批判性思维方式分析和处理问题。

4)心理素质:

①具备一定的自我心理调适能力,能保持稳定的情绪。

②具有独立学习的能力,不断追求自我发展、自我完善。

5)身体素质:具有健康的体魄、充沛的精力、整洁大方的仪表、端庄稳重的举止。

(2)知识要求

1)掌握本专业所必需的文化基础知识。包括马列主义理论、就业政策、应用文写作、英语、数学等知识。

2)掌握本专业所必需的基本技能。包括创新能力、社交礼仪、计算机应用基础等。

3)掌握本专业所必需的专业基础知识。包括人体应用解剖学、老年学概论、管理学基础、基础医学、老年心理学、护理沟通与礼仪、老年政策法规等。

4)掌握本专业所必需的专业知识。包括老年人康复与训练、老年疾病预防与照护、营养与饮食保健、老年护理学、职业素养与职业道德等。

专业介绍

专业特色:是我校为满足老年事业产业快速发展而新开设的专业,具有广阔的就业空间。

培养目标:培养具有老年保健与管理的理论知识和专业技能,具备健康管理理念,掌握老年生活护理技能、心理护理技能和老年疾病护理技能,具有良好的职业道德、创新精神和健全体魄,能够在养老/疗养机构、医院、社区、健康管理机构等从事老年健康指导、老年预防保健、老年康复指导、老年疾病护理等健康咨询与医疗辅助工作的技能型专门人才。

就业方向:主要面向养老机构、老年保健机构、老年事业产业单位等从事老年护理、康复保健等工作。

老年服务与管理专业就业方向

养老机构技术服务岗位主要有:在各级养老机构(社会福利院、敬老院、老年公寓、居家养老服务中心等、从事老年人高级生活护理、康复保健等技术服务工作;养老机构基层管理岗位:在各级养老机构的行政管理、护理管理、后勤管理等岗位从事基层管理工作;老年社会工作岗位:在社区、养老机构等处从事老年社会工作。