绵阳高考复读补习学校排行榜

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我从1996年开始研究高考,用自己编制的中学生心理健康量表对近4万名中学生进行了心理健康测试结果表明,大约有32%的中学生存在不同程度的心理问题,而这些心理问题与学生的学习成绩有密切关系根据研究,考生的心理素质水平与他的语文、数学、英语考试成绩成正比,换句话说,心理素质越好的学生,语文、数学、英语的成绩也越好当然这是从整体上来讲的,并不是每个人都是这种情况

要想让孩子能够正确处理高考失利问题,家长首先要冷静,要理智地对待孩子的考试结果孩子没考好或落榜,一个主要原因是学习实力差原因可能多种多样,不用功、方法不对等等这类孩子的家长如果平时了解孩子的状况,对高考的结果应该不是太意外既然不意外,也就不要再大肆地指责孩子,拿他跟别人比,而应该和他一起面对事实,寻找解决办法否则就不是在教育孩子,而是在将自己的个人情绪向孩子发泄,于事无补曾经有一个北京的考生,高考只得了300多分他妈妈对此表现比较平静,爸爸却暴跳如雷:"怎么才考这么点分!"

主观组织法(subjective organization method ,简称SO)指面对多种彼此不相类属事物时,个人仍予以主观的组织以便于记忆心理的倾向例如:用100个彼此在意义上毫不相干(但为大家所认识)的两字词为学习资料,每次在银幕上出现半分钟

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