长沙*职业技术*五年制大专||专业|学校地址

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什么是*生五年制大专

五年制大专,又称"*起点大专教育",*生通过考核后,直接进入高等职业技术院校学习,进行"2+3"一贯制的培养。在我国当前只有少数大 专院校开设了这种模式,*生通过这种模式可以取得承认的大专学历,毕业后同样可以进行专升本考试、考研、参加公务员考试或进入事业单位等等。初 中生五年制大专相对于传统教育还拥有一下优势。

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我校开设的专业前沿,时尚,人才需求量大,行业和岗位稳定;师资力量雄厚,双师型教师教学。引入了在*企业工作多年的行业应用人才和在大专院校资历丰富的教学骨干担任教师,聘请全省各地区重点职业中专的教师来校任教,实践经验丰富,与传统的纯理论教学模式不同,将根据在技术上零基础的实况,将行业新技术融入教学过程,培养学生动手思考能力,力求全方面发展,真正让学生们在轻松、快乐中学习,提升学生的就业能力、职业生涯拓展能力和幸福生活创造能力。

教学计划

按照部分省"3+2"五年制高职教育的有关规定,前三年在中高职协作学校的中职学校方实施,经考核核发中职毕业学历证书,并由高职学校按照一定的标准录取高职段学籍,后二年教育在高职学校方实施。根据中高职协作学校的教学实际,专业教学计划的制定实施。大体如下:

 

1、前三年在中职学校实施的专业教学计划以中职学校为主,依照上级教育*的有关原则意见制定。同时考虑"3+2"(五年制高职)衔接教学工作的实际,第三学年的课程设置应包含高职专业学年的主要课程(*语文、*英语、计算机基础、高等数学、应用写作)。

办学投入学校重视教学实训设施投入,已建成"形体舞蹈实训中心""音乐钢琴实训中心""绘画手工实训中心""多媒体语音实训中心""图书阅览中心"等18个校内实训基地。学生宿舍均配置了空调、衣柜、双洗手间及24小时空气能热水系统。所有教室均配置了多媒体讲课系统和空调系统。校园采用封闭式管理,公共区域实现了监控覆盖,为学生的学习、生活、成长提供了,近两年校内建设已经累计投入4000万元。

2、第三学年开设的高职课程(*语文、*英语、计算机基础、高等数学、应用写作)的教学,原则参照各职院课程教学大纲标准(以及课程试卷库)实施。

3、第二学年末进行中职段课程综合测试,测试科目为语文、数学、英语、专业基础。语文、数学、英语的考试范围及具体要求参照省"单招单考"考纲;专业基础考试的内容范围要求和考证的具体项目等级由中高职学校协商确定。

4、第四、五学年的培养目标和课程设置,原则按照高职第二、三学年的教学计划,并纳入高职段学籍管理:(1)二年制高职;(2)教学计划中的课程设置、学分、毕业资格等要求原则与高职专业后两年相同,但其专业教学计划需单列。

 

设计专业培训目标:主要培养有一定艺术审美能力和熟练电脑操作技能的平面设计*级技能型人才。可以根据企业的宗旨、经营理念,从事企业形象策划与推广的VI视觉传达设计、产品外包装、广告招贴、网页美工、商业环境展示设计和印前设计等业务范畴工作。就业方向:本专业学生毕业后可从事包装设计、装潢设计、海报设计、广告设计、艺术照处理、网站美工、企业视觉形象识别VI设计等工作。

对口高考名义上是职校学生之间的竞争,既降低了难度,又能发挥各自的长处,相对普通高考,考上*的概率高,可以满足同学们学习深造的理想。但实际上由于对口升学内容简单,很多普通高中毕业生到职高注册一年制学籍后,获得考试资格参加对口升学考试。