湖南劳动人事职业*单招专业介绍-湖南劳动人事职业*单招录取流程介绍

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湖南劳动人事职业技术单招机电工程系办学历史悠久

其办学历史可追溯到1987年成立的湖南省劳动人事学校的工科类专业,是湖南劳动人事职业成立早的系之一。机电工程类专业是我院发展的重点骨干类专业。 机电工程系师资力量雄厚。现有专业教师52人,其中专任教师40人,兼职教师12人,教授3人、副教授22人;*机械职业教育专业教学指导委员会委员6人,省级专业带头人5人,省级青年骨干教师12人。 机电工程系现开设有:供热通风与空调工程技术专业、机械制造与自动化专业、电气自动化技术专业、工业机器人专业、新能源汽车技术。 机电工程系拥有中央空调仿真实验室、一机两库实验室、格力空调维修实验室、冰箱实验室、变频空调实验室、定频空调实验室、压缩机实验室、汽车空调实验室、格力空调展示厅、钎焊实训室、电弧焊实训车间、钳工实训车间、机加工车间、数控实训车间、数控仿真实训室、CAD/CAM实训室、热处理和金相实验室、电工操作实训室、电工模拟考证实训室、电工仪表实验室、传感器实训室、PLC实验室、模拟机床实验室、智能楼宇实训室、PCB实训室变流技术实训室等40多个专业实训室。我系是高技能人才培训基地、格力空调技术湖南培训基地、湖南省移民职业技能培训基地、制冷维修良好操作培训基地。 机电工程系学生具有精湛的职业技能、良好的职业道德和科学的创新精神,高技能人才品牌得到社会和行业的广泛认可。近三年来,毕业生就业率。主要就业单位包括格力空调、远大空调、中建五局、省建工集团、长沙城建、三一重工、中联重科、维柴动力、长沙果福车业有限公司、蒂森克虏伯电梯(*)、湘电集团、威胜电子等多家企业签订了"订单式"培养协议,每年订单培养人数300多人。 目前,机电工程系全体师生正秉承"勤奋、博学、求实、创新"的校训,抢抓机遇,锐意进取,为实现"十三五"宏伟蓝图,打造品牌专业而奋力拼搏。

湖南体育职业单招教职工

第二十一条 教职工包括教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员。教师是办学的主体。第二十二条 教职工享有下列权利: (一)依法进行教育教学活动,开展教育教学改革、科学研究、学术交流和社会服务,按工作职责使用的公共资源; (二)按时获取工资,享受规定的福利待遇以及法定节假日带薪休假(非在编人员按与签订的聘用合同执行); (三)公平获得自身发展所需的相应工作机会和条件,参加进修或者其他方式的培训; (四)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价、奖励和各种荣誉称号; (五)知悉改革、建设和发展以及关系切身利益的重大事项,参与民主管理和监督,对工作提出意见和建议; (六)就职务、福利待遇、评奖评优、纪律处理或处分等事项表达异议或提出申诉; (七)法律法规和规章制度或者聘约规定的其他权利。第二十三条 教职工应履行下列义务: (一)忠诚党的职教事业,贯彻党的教育方针,遵守规章制度; (二)爱岗敬业,勤奋工作; (三)为人师表,关心、爱护全体学生,尊重学生人格; (四)遵守学术道德规范,恪守教师职业道德; (五)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平; (六)珍惜名誉,维护权益; (七)法律法规、规章制度或者聘约规定的其他义务。第二十四条 对教师实行教师资格认证制度和教师职务聘任制度;对专业技术人员实行聘任制度;对管理人员实行教育职员制度;对工勤人员实行劳动合同制度。第二十五条 建立健全考核评价制度,对教职工的思想政治表现、职业道德、业务水平和工作业绩等方面进行定期考核,考核结果作为对各类人员聘任、解聘、晋升、奖励或者处分的依据。建立健全奖惩制度,对在教育教学、科学研究、社会服务、管理和后勤等方面做出突出贡献的教职工给予表彰和奖励;对违反规章制度、聘用合同、劳动合同的教职工,依照相关规定给予相应的处理或处分。第二十六条 根据社会发展水平和自身财力状况,按政策逐步提高教职工福利待遇。第二十七条 尊重和爱护人才,维护学术民主与学术自由,为教师及其他专业技术人员开展教学、科学研究和社会服务等活动,提供必要的条件和。

湖南劳动人事职业师资力量

拥有一支的师资队伍,教职工306人,其中正、副教授75人,硕士、博士以上学历教师近209人。各专业构建了以专业带头人为核心、"双师型"教师为骨干,敬业勤奋的专业教师团队。

湖南体育职业单招职能与任务

第十二条 以人才培养为根本任务,积极开展教育教学、科学研究、社会服务和文化传承与创新活动。第十三条 依法招收学生,对学生实施教育。主要教育形式为全日制学历教育,辅以继续教育、非学历教育和社会培训。以全日制专科层次的高等职业教育为主,大力推进中高职衔接,努力发展本科层次职业教育。第十四条 根据经济、社会发展需要和自身办学实际,依法确定和调整办学层次、规模和形式,自主设置和调整专业。第十五条 自主组织教育教学活动,制定人才培养方案,建立健全教学质量的动态监控和管理制度,实行教学督导制度、教学工作考评制度,完善人才培养质量评价制度,确保教育教学质量。第十六条 依法依规对完成学业的学生颁发学历证书。第十七条 积极鼓励支持教师个人和团队开展教育教学改革和科学研究活动,科学制定教研教改和科研管理制度,对各类各级教研教改、科研项目和经费实施专项管理,确保教改和科研工作顺利进行。第十八条 大力推进产教融合、校企合作,积极开展校企双主体育人工作,深入开展产、学、研合作,本着服务、双赢的原则,不断探索校企合作有效模式。充分发挥公共实训基地功能。第十九条 按照有关规定,自主开展与国(境)内外高校、学术机构之间的交流与合作。第二十条 加强*特色社会主义理论体系教育,培育和践行社会主义核心价值观,建设具有时代特征和特色的*文化,用先进文化引领人才培养、科学研究和社会服务。

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