平顶山心理医生

平顶山心理医生

针对这些家庭及孩子的特殊性,我们教师在关注及处理问题时应该谨慎,力求做到:  

1、单亲家庭的教育:  

离婚单亲家庭容易给孩子造成负面影响,增大孩子心理压力。

由于长期生活在不和睦的家庭中,他们亲眼目睹了父母之间的争吵及敌对的情景,缺乏家庭应有的温馨和关爱,使孩子极易出现消极的情绪和不良的情感反应,具体表现在情感的脆弱、易激动、没有安全感,觉得自己生活得不愉快,没有幸福感,心理失衡。因此,对待单亲孩子,更需要"心理关怀"。   

方法一:认真倾听孩子的心声,注意与孩子的交流。       

这是避免孩子出现行为问题的有效方法。尽管父母已经不在一起生活了,但也要让他感到父母给予他的关怀和爱是丝毫没有减弱的。父母要注意聆听孩子的倾诉,要抽出时间和孩子面对面地交谈,要专心认真地听孩子说话。这样,你才能了解孩子的真实情况,也才能针对问题给孩子以实际的帮助。  

方法二:不要采取过分偏激的教育方式。   

过分的严厉和过于溺爱容易给孩子造成逆反心理,会使他认为就因为他的成长环境是不健全的,所以你才会用这些偏激的方式来对待他,给他的心灵造成更沉重的负荷。把他当成一个普通的孩子来对待,给他健康、积极的教育。   

方法三:关注孩子的心理感受。

不要让孩子卷入夫妻之间的矛盾,不要逼迫孩子在父母之中周旋、选择,在你重新投入爱情的时候,不要忽略孩子的感受。要知道他在作为你们的孩子的同时也是一个独立的个体,会有自己的感受和生活,所以要在尊重他的基础上关注他的心理感受。   

方法四:不回避单亲事实,关心孩子的成长。   

父母离异的孩子在与自己的伙伴或其他人的交往中,往往会遇到一些有关父母婚姻的问题,如果单身父母及早坦率向孩子做出他能理解的说明,让他能够正确对待各种询问,而不至于陷入尴尬的境地,这对孩子的成长是有益的。   

方法五:培养孩子广泛的兴趣爱好。  

鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好,平时多参加一些学校组织的课外活动或社会实践活动,这对疏导缓解孩子的心理压力是大有好处的。离婚单亲家庭容易给孩子造成负面影响,增大孩子心理压力。由于长期生活在不和睦的家庭中,他们亲眼目睹了父母之间的争吵及敌对的情景,缺乏家庭应有的温馨和关爱,使孩子极易出现消极的情绪和不良的情感反应,具体表现在情感的脆弱、易激动、没有安全感,觉得自己生活得不愉快,没有幸福感,心理失衡。因此,对待单亲孩子,更需要"心理关怀"。  

2、"留守儿童"的教育问题:  

这已经成为一个严重的社会问题,迫切需要解决。笔者认为解决"留守儿童"教育问题应该分两条主线入手:一是改善制度环境,让"留守儿童"可以随父母入城接受教育;二是改善农村教育环境,让继续留守的儿童能够得到更好的教育。    

对于直接也容易出效果的方式即家庭教育,外出打工的父母要选择好监护人,在思想上和行动上重视对子女的教育问题,要尽可能经常回家看望子女,关注子女的学习、生活和心理状况,让子女感受到亲情的温暖。父母在外也可以通过打电话,写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动,使他们能够充分感受到父母的爱。另外还要与孩子的班主任、监护人保持经常性的联系,共同商讨教育的策略与办法,使孩子能在良好的心理环境和社会环境中健康成长。    

另外,父母应转变用金钱弥补愧疚的心态,注重与子女的情感交流和心理沟通。除了提供必要的学习条件之外,切忌过度的物质满足。以免不仅没能弥补孩子缺失的亲情,反而为子女的越轨行为制造了温床,提供了条件,使他们无法抵制外界的诱惑而走上歧途。  

营造一个关爱"留守儿童"的社会环境,对于家庭、学校和*来说,是义不容辞的责任。只有社会各界共同关注, 多方位、多角度地采取相应措施,并建立起一套行之有效的机制,才能使"留守儿童"受到正常、健全、完善的教育,让他们和同龄人一样健康快乐的成长,进而使外出务工人员更好地服务于我国的现代化建设。  

3、重组家庭的教育:  

由于这些孩子的特殊性,我们教师工作中要晓之以理、动之以情,多给他们一份关爱。  

(一)讲究方式、方法,争取家长的配合。  

重组家庭的家长遇事很敏感,很不愿配合学校的工作。老师只有及时的沟通他们、感化他们,这一问题才能彻底解决。家访的方式、方法很重要,时机要选准,家访的谈话一定要慎重,对孩子的评价要让家长充满信心、看到希望。争取家长大限度的配合。

(二)协助矫正他们改善认识结构,树立对人、对己、对事的正确态度和观点。  

重组家庭的孩子一般对人比较冷淡,不善与人接触,喜欢独来独往,性格比较孤僻。让他们在小组中担任组织者的角色对他们的心理健康非常有帮助。  

(三)注重情感教育,架起爱的桥梁。  

重组家庭的孩子往往更需要爱,需要真诚,需要情感的心理沟通。简单的说教难以奏效,必须抓住契机,适时突破寻找一条通向其内心世界的途径。要以深厚的情感爱孩子,这是重要的一条,只要家长真心爱孩子,付出你真诚的爱,孩子是能够和家长建立起感情的。人心都是肉长的,真情就能打动人心,在感情牢固的基础上再进行教育效果就高了。 

(四)信赖的力量可疏通、消除其情绪、情感上的苦闷和压力。 

教师的一句及时鼓励的话有时会影响学生的一生。老师应以一个朋友的身份寻找帮助他的机会。  作为一名教师,我们应更多地关注这些孩子的心理特点,给他们更多关爱,更多机会,帮助他们站直了走好人生的路,教他们学会宽容、理解和爱.