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【注:任何策略,都有套路,有章法可寻,不是乱来的。但是,不乱来,是没有可能创新的。】
教孩子,是有套路的。语数外,任何科目,都存在套路。如何做,远不如为何如此做,更加重要。但是,绝大多数家长,包括鸡娃家长,都很难掌握为何如此做。
昨天,神兽的数学老师问了我一个问题,"如果,我之前对神兽如当下般鸡血,他会不会很早就开口说话?"
这个问题,连学术界都没有更好的答案。语言发育迟缓的小孩,除了亲身经历的家长,一般人是很难理解。他,没有任何反应,无法做出有效的基本回应。家长,真是一点办法都没有。当神兽能够开口跟着我读个单词时,我瞬间就鸡血上头了。这说明,他能够反应了。除了爸爸妈妈之外,他能发出第三个声音,这就好办了。所有的套路,都是从这一起点爆发的。离开起点,一切努力都是虚妄的。
有了起点,如何推进,真的就是看教的方式方法与水平了。
后来居上,的秘诀,就是姜维攻击。所谓姜维,就是四维打三维,三维打二维。并行,攻击串行。常规的教学思维,按部就班的线性思考,推动前进,实在太粗鄙了。真正的高手,应该三维推进,跳跃式攻击,锻造完全不同的学习体验。这不是激进,而是,效果更好。
我,现在要求你在一年时间内,把孩子教的,*6年级12册数学课本全部学完。你怎么搞?不同人,面对这个问题,思考的方式是完全不同的。认为不可能的,是拿不下上甘岭的。你,一努力思考,二努力实践,得到的结果不是一年,而是两年。恭喜你,你家蛙是神牛了。其实,不是蛙牛,而是,家长太蠢了。
为何如此做?为何不如此做?为何,一定要跟大多数人一样的做法?为何,不能独辟蹊径?家长的思考方式,会影响到孩子。重要的是,把学习方法背后的思维方式传递给孩子。在极短的时间内,如何快速的掌握知识,是策略选择问题。任何策略,都有套路,有章法可寻,不是乱来的。但是,不乱来,是没有可能创新的。
神兽数学老师问我,"你把孩子都教会了,上*他学什么"。我不管他上课干什么,干什么都比浪费时间强。
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