毕节高三复读班费用多少

相当一部分高考复读生不是落榜生,他们只是对自己的成绩不满意,他们需要教师的点拨,他们具备提升空间,他们也有再学习的愿望。新学高考的教学模式,基础知识和重难知识点分离教学,确保高分

在普通学校学习,是在一定的时间内阶段性的复习,会按照定的复习计划计划,但是不会照顾每个同学的基础掌握情况,而新学高考复读中心的老师会根据学生的情况针对性教学,保证每个学生掌握好所有的基础,每天班主任全程跟踪,严格过关。针对每位复读生的学习特点,制定适合的学习方案,使学生达到柳暗花明的学习效果

新学高考复读中心优势

一、学校自主研发教学系统,内部编订高考专用教材,致力于帮助各位复读生增加提分优势

二、开班时间自由,滚动开班,随到随学

三、针对性辅导,设置个性化教学方案,分层式教学

新学高考招生对象

高三文科理科复读文科理科艺体文科理科

新学高考复读班型任你选:

定制一对一

基础巩固小班

重点难点解读中班

新学高考复读班教学计划

阶段:

1.针对学情进行个性化学习方案规划设计,确定点,把握复习重点;

2.每月一次诊断测试,分析学情并进行学法调整。

第二阶段:

1.全面复习高中教材内容,覆盖知识点,针对必考点,突破重点、难点;

2.精选练习题,精练高考题型,掌握读题、破题、解题技巧,方法,提高应考能力。

第三阶段:

1.针对前两次诊断性考试的问题,调整个性化复习方案,查漏补缺;

2.保强攻弱,主攻容易得分知识点,强化练习、重点突破,提高熟练程度,提高正确率、得分率。

第四阶段:

考前指导、调整心态、树立必胜信心。

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文章段落语句的主要作用有:(必须从内容、结构两个方面来进行做答):1、结构上:承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应。2、内容上:开篇点题、抒情、点明中心,深化主题、画龙点睛。3、写法上:气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。环境描写的作用:交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等。

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