永州幼师专业学校怎么样

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发展趋势

学前教育学是一门年轻的科学,近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视,学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展:如学前教育对儿童发展的作用,家长在儿童教育中的重要作用,儿童语言和认知的发展,瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用,儿童情感的发展和儿童行为的研究,幼儿园和*衔接的实验研究,特殊儿童的教育等。中 G学前教育的研究工作也日益开展,如:①扩大了研究对象,儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究,探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与*的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

发展历史

学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程,教育应适合儿童的发展,教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值,把游戏作为幼儿园的主要活动,还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点,但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。

师资力量

学校建有全省进的商教两用现代信息服务实训中心,可同时容纳210人上岗操作,对外承接客户信息服务业务。学校现有教职员工325人,其中,具有硕士研究所以上学历159人,副教授以上教师66人,特级教师2人,省市专业带头人10人。

注重内涵发展培养特色人才
学校采用模块化培养的思路,形成理论知识、专业技能、实践能力、发展支持四位一体的培养机制,设计了积分制培养系统,引导学生找到符合自身特点的近发展区,成为一名合格的职业人

学生毕业出去多少钱一个月?
看哪类专业,以及你学得好与不好,机会也有一定因素,服务类专业薪资比较平稳,转正后大概4000-8000元左右,都有五险一金,但技术类转正后工资跳跃很快,比如一转正工资5000,可能一年后就是1万多,这是很普遍的,因为技术是做得越久越值钱。
学生怎样选择岗位才比较科学合理?
根据学生自身条件选择岗位(如:兴趣、爱好、素质、特长、性格),家庭背景,参考*成绩,社会就业发展趋势等。

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新生报到时间
所有新生均于2021年8月20日当天入学报到(详情见招生简介),在校晚餐和晚自习;

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