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衡阳潇湘卫生学校 -*学校

发布时间: 2022-06-06 00:53:36

衡阳潇湘卫生学校 -*学校

人才培养规格要求

(一)培养要求

本专业学生在学习护理基础理论、基本知识和基本技能的基础上,增加学习康复治疗与护理相关的基本知识及操作技能,接受严格的护理和康复技能的训练,能胜任临床护理工作,具备一定的康复护理和护理管理的基本能力。通过三年的学习和实践,毕业生应具备:

1.掌握相关的人文社会科学、基础医学、护理专业、康复医学的基本理论知识。

2.具有规范而熟练的临床护理操作技能的基本理论知识,能运用护理程序实施整体护理能力。

3.具有规范的康复护理和康复治疗的基本理论知识,能熟练操作常用的康复技能。

4.具有良好的人际沟通能力和获得信息的能力,具有一定的护理管理的能力。

5.具有社区护理和社区康复工作的能力。

6.具有一定的英语阅读以及计算机基本应用能力。

(二)*要求

1.通过*护士执业资格考试,能从事临床护理工作。

2.通过学习,获得康复护理专科技术,如同时报名康复治疗技术专业成教,在毕业时除护理专业毕业证外,可同时拿到康复专业成教毕业证,就可以考取卫生部康复治疗士资格证,就业面更宽,范围更广,更有优势。


、课程设置方案

基础课:运动学、功能解剖学、临床疾病概要、生物化学、生理学等。

护理学习领域:基础护理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、社区护理学、康复护理学等。

康复学习领域:康复疗法学、康复评定学、中医康复学、临床康复学、康复心理学等。

六、就业方向

毕业后能在各级医院的临床科室、康复治疗中心等单位从事专科康复护理、临床护理和护理管理、社区康复护理及卫生保健等工作。


选择一所合适的学校就读,不仅需要满足学校的录取分数线,还需要满足学校的招生条件。不同的学校对于学生的要求不同,学生在选择学校的时候,也需要看清学校的招生条件。避免自己不符合学校的招生要求,却选择报名就读,白白浪费自己的报名机会。一般来说就业方向只要不是对外形要求较高的岗位,专业的招生要求都不会太严格
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1.校企合作,多方向订单育人才

医学美容技术专业是学校校企合作特色专业,2011年起陆续与多家企业合作,参照现代学徒制模式开展多方向"订单班"人才培养,学生入校后如加入企业班,则毕业与就业互通,学生在校学习两年后,即可带薪实习。目前专业已与湖南美媛本草生物工程有限公司、台湾罗丽芬集团(嘉文丽福建化妆品有限公司)合作开办美容导师方向"美媛堂班"、"罗丽芬班",与广东伊丽汇美容科技有限公司、无锡呈美美业合作开办美容师方向"伊丽汇班"、"呈美班",与广州美莱医疗美容门诊部有限公司合作开办医美咨询师方向"广州美莱班"。

医美专业依从所在专业群构建校企合作"五双"人才培养模式,即"双主体、双身份、双导师、双考核、双证书"模式,提高人才培养质量,与相应企业建立校院双师教学团队,共同开发人才培养方案、课程标准、技能标准与实践基地,开发编写特色教材。2014年专业与湖南美媛本草生物工程有限公司(原岳阳本草生物工程有限公司)成功申报湖南省医疗美容技术专业校企合作示范基地。

                                             


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助学政策

学校奖助学政策好、*帮扶学生

1.毕业班学生考上全日制本科及以上高等学校者, 奖励2000—20000元;

2.思想表现好,成绩*的贫困学生,可申请学校爱心基金会助学金2000元—10000元;

3.思想品德优良、家庭经济困难学生学校提供勤工助学岗位,补贴10000—20000元;

4.学习期间参加专业实训实习,企业补贴10000—20000元;

5.*毕业升学考试,语文、数学、英语成绩*者,提供奖学金1000—5000元;

6.地级城市户籍家庭经济困难学生享受*助学金2000元/年(占比10% ) ;

7.县城及农村户籍学生享受*助学金2000元/年(占比15% ) ;

8.享受*免学费政策的学生减免学费2400元/年。


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(一)需求分析

    随疾病谱变化,特别是骨外科、神经内外科、心血管科、老年病等临床病人的护理中,康复护理的重要性日益提高,成为护理的一门重要专科护理技术;第二次*残疾人抽样调查显示,我国现有8296万残疾人;加上人口老龄化,截止到2017年年底,60岁以上的人口超过了2.41亿,占*总人口的17.3%,约有50%老年患者要康复医疗服务。这就需要大批具有专业知识技能的护理人员来满足广大群众对康复服务的需求,否则残疾群体将成为家庭和社会的巨大负担。

(二)职业范围及职业岗位

1.从事临床护理工作。

2.从事康复护理工作及康复治疗助理工作。

培养与国际康复护理接轨的,能运用临床护理和康复护理技术实施功能促进的护理,使病人达到康复和重返社会的目的;能在各级医院、康复治疗中心等单位从事临床专科护理、康复护理和护理管理、社区康复护理及卫生保健等工作的高级应用型康复护理人才。





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