崇州儿童才艺培训学校如何选择

成都恺酷街舞工作室--少儿街舞培训班

1、舞蹈特点:动感时尚的少儿街舞能采用较适合少儿跳的街舞音乐和节拍,将目前较流行的街舞,结合孩子们的特点进行有选择的动作编排,节奏欢,简单易学。

2、教学内容:街舞的基本动作、基本动律和基本步伐练习,街舞动作组合一套。

3、教学目标:少儿街舞是训练以小肌肉群的运动,它很好地弥补了其它健身项目的局限,使锻炼*全面,锻炼舞者的动作协调性和舞感,以及肢体灵活性,提高协调能力。少儿街舞不仅令孩子热情澎湃,增强少儿健康的体魄,挖掘少儿的才艺潜质。让孩子们保持思想敏捷,克服不爱动、不爱说话、孤癖胆怯弱点而培养小孩自信、自强、坚毅、大胆的性格。

4、招生对象:3-12周岁少儿(男孩、女孩).

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一、

1、Locking:

2、俗称锁舞,起源于60年代,由Don Cambell领衔的The Lockers团队发明。是一个看起来很有活力而且充满能量的舞蹈,手势的动作比较多。手腕手臂的快速旋转与指向,动作的突然定格,伴以各种拍手、跳跃及劈叉等技术为其主要特征。

3、Popping:

4、俗称机械舞、震感舞、起源于70年代初成型于70年代中后期,以不同形式兴起于美国西岸加尼福尼亚州的旧金山、弗雷斯诺、奥克兰等地,起源和发明者有一定争议。发明的灵感来源有模仿机器人的默剧表演(Robot Style)、Locking舞蹈的快速停顿感、以及60年代的流行舞蹈动作Jerk Dance等不同说法。公认的体系归纳及推广者为Boogaloo Sam领衔的创始级团体Electric Boogaloos。通过控制身体各部位肌肉突然放松与收紧产生的"震动/爆点"效果以及肢体运动与走位来表达音乐节奏为其主要特征,并常常结合Robot(机器人)、Wave(电流)、Slide(滑步)等大量不同的Style和技术来进行表演,现在亦有观点认为如今的Popping概念应包含这些与Popping紧密关联的Style和技术。

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二、

孩子因为特殊原因缺了一段时间的课怎么办

1、首先看孩子缺课的时间长短,如果只是个别几次课,可以让老师给孩子补课,每节课在上课之前都会对前一节课所学内容进行练习,对于有不会的动作老师在课堂上会单独指导,然后课下多在家练习可以跟上班级进度;如果缺了很长时间的课,可以考虑重新学习。

2、怎样提高孩子学习街舞的兴趣

3、有机会表演是提高孩子学习舞蹈的兴趣的重要手段,多鼓励孩子在公共场合表演,家长可以有针对性的让孩子接触一些舞蹈演出,观看一些同类少儿街舞舞蹈作品,以提高孩子学习舞蹈的兴趣。