湘潭2024卫校学制是几年

一般来说,卫生学校的学制有中专学制和大专学制的区别,中专学制是招生*生,学制为三年,毕业后文凭是中专文凭。大专学制可招高中生,也可招*生,高中生则就读三年。 

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三年制中专学历 

中专学校 

中等专业学校简称中专,其招生列入统招计划,毕业由省人事厅大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证),有整套人事干部档案手续,每年为社会提供大量中等专门人才和中等管理人才。 

学生在校主要学习中等专业知识,同时也进行文化课的学习。通常是在九年制义务教育结束后进行,与对应专业的高等学校本专科专业知识是承接、递进关系。 

中专分为有普通中专和职业中专、成人中专(含职工中专),中专既不同于、也不包含职业高中、职业中学和技工学校等。2000年左右*扩招后,中专称谓一般是指职业中专。 

上个世纪80年代初到90年代中,*百废待兴、人才急缺时培养了大批拥有专业知识的"栋梁之才"。当时,普通中专录取率低至不足10%,毕业后有"铁饭碗"和干部身份,所以选拔严格,通过者也大多智力拔群、学业优异,"考不上中专的,才去上高中",是当时的普遍认知。 

五年制大专学历 

专科一般指*专科(高职高专)层次,是*的组成部分,区别于本科。*专科教育主要由高职(高等职业技术*)和高专(高等专科学校)承担,部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位,毕业颁发专科毕业证书。高职和高专都属于普通高等教育的专科层次,前者偏技术,后者偏理论,侧重点不同,无本质差别。两者培养目标是统一的,在完全中等教育的基础上培养出一批具有*知识,而又有一定专业技术和技能的人才,其知识的讲授是以能用为度,实用为本;两者招生是并轨的。 

教学目标 

培养具有某种专业知识和技能的中、人才;培养能适应在生产、管理、服务和技术应用性人才;培养掌握一定理论知识,具有某一专门技能,能从事某一种职业或某一类工作的人才,其知识的讲授是以"能用为度"、"实用为本"。 

知识结构 

横向的职业岗位知识模块,强调岗位业务知识和实践操作技能,理论以"够用"、"实用"为度。比较侧重"做什么"和"怎么做",集中于改造认识*的范畴,是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。 

通俗来讲,*时则是*毕业后直接就读五年,毕业后均是大专文凭。大专毕业后,想要继续升学的同学们,也可以参与学校开设的对口升学,继续提升学历至本科,甚至更高。