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职生同样上*",首先高考已取消对中专生的 "禁令",中专生不仅可参加高考,进入普通高校学习,而且可参加高等职业教育招生考试,进入以培养实用技艺型人才为特色的高等职院学习。进*深造不再是高中生的"专利",职校生一样能圆*梦
学校百科|娄底湘中领航铁路卫生职业学校-湖南职业技术学校
对口升*与普高升*比较具体来说,对口升*与普高升*有"三个相同,四个不同"。
三个相同
一、考试的形式相同。都是采用"3+X"(即:三门文化课+专业课)的形式。(三门文化课为语文、数学、英语;专业综合以外,有的专业需要测试物理或者化学)
二、高校新生录取的渠道和方式相同。都是由*教育主管*按照一定程序统一划线,统一录取。
三、考入高校的对口升学考生的待遇与普高考生相同。各招生高校无论是师资安排、课程设计,还是学生奖学金和毕业文凭以及学位授予、考研等方面,都与普高考生一视同仁。
四个不同
一、在高中阶段学习的内容不同。对口升学班不采用普高教材,语文、数学、英语三科由各省自行编写教材;各个专业由*教育主管*指定与专业相关的统一的教材。
另外,对口升学所有开设的课程难度都低于普高,特别是数学和英语。教材的难度比普高教材低了很多,这对中专生来说是非常有利的。
二、高考试卷与普高生不同。对口升学各科高考试卷均由各省市自行单独命题,各专业考生语数外三科试卷相同,各专业综合卷再分专业单独命题。
三、在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加*统一高考后,各人根据自己的成绩报考不同的高校,选学不同的专业;对口升学则是在中专学习阶段就要选好自己所学的专业,并报考高校的这个相关专业,上*后还是继续学习这个专业。
四、培养的目标不同。职高对口升学的考生升入*后,培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才,而不是研究型人才。这些学生毕业后,他们既具备扎实的理论知识,又有一定的实践操作能力,因此就业更容易。
*以立德树人为根本任务,秉持"德艺双馨,敢为人先"的校训和"围绕舞台,造就人才;立足文旅,服务社会"的办学理念,不断探索校企合作的道路,加强产、学、研融合,拓展职业教育的新理念、新视野,大力弘扬文艺"工匠精神",培养高素质、多样化的艺术人才。
一、口腔医学技术专业介绍
大多数人会把"口腔医学技术"和"口腔医学"画上等号,其实不然。"口腔医学技术"是"口腔医学"里"口腔修复学分支",即"口腔修复技师"。"口腔医学技术"是*教育部规定的高职高专院校医学技术类的招生专业名称,专业代码630406。旨在培育学生口腔修复工艺技术的基本操作技能和专业核心能力。
二、发展前景
口腔医学技术及其相关产业的发展亟需大批口腔医学技术技能型人才来充实一线工作岗位,根据口腔医学技术行业协会调查,未来5年我国对口腔医学技术岗位高素质技术技能型人才的需求旺盛,预计到2025年,口腔医学技术以及相关产业对专业技术技能型人才需求量为40000人/年以上。
三、就业面向
本专业学生毕业后主要在在义齿加工企业、口腔材料企业、口腔设备企业以及口腔专科医院技工室等单位从事义齿加工和营销等工作。目前我院培养的口腔医学技术类学生大多就业于国内*的义齿加工企业,深受用人单位好评。
(一)自主申请
申请单位向所在地人力资源社会**提交以下材料:
1、《湖南省省级创业孵化基地申请表》(附件2);
2、基地运行情况报告。包括基地建设、创业服务及创业带动就业、创业实体经营及退出等情况(2000字以内);
3、企业或事业法人执照副本复印件;法定代表人身份证复印件;
4、《湖南省创业孵化基地入驻实体名册》(附件3);
5、《湖南省省级创业孵化基地考评计分表》,以及每项考核指标对应的佐证材料;
6、《湖南省省级创业孵化基地综合情况表》(附件4)。
申请复核的单位需提交以上*、四、五、六项材料。
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就业班旅游服务与管理专业(高铁乘务方向)三年就业班——旅游服务与管理专业(高铁乘务方向)
[培养目标]本专业培养适应管理、服务、生产*线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性人才。学生应具有较高政治素质,道纪守法、注重礼仪,有一定的口语表达能力和英语基础,重点掌握从事高铁乘务等领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。[就业方向]学生毕业后在各地铁、都市城轨公司(高铁) 等*从事乘务、地勤、安检等服务与管理工作。[就业单位]武汉铁路局、西安地铁公司、长沙地铁公司等
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