初中英语听力训练方法-初中生如何提高英语听力水平

在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中,听是获得语言信息及语言感受的主要途径,是提高其他技能的基础。目前,同学们的英语能力普遍停留在读、写方面。因此,提高英语听力能力对英语听力要求日益提高的今天具有重要意义。

提高英语听力水平的途径

1、建立自信心和成功感

有些同学一到做听力就泄气,紧张不安,这跟自信心有很大关系。同学们可通过分级训练,逐步建立起自信心。同学们要注意循序渐进地、有计划地、有选择地进行听力训练。譬如,在中学低年段宜选择篇幅不长而又比较熟悉的主题,例如打招呼、打电话、购物、就餐、看病、问路等话题。当达到预期的目的之后,再逐步过渡到更高一级的听力材料。这样循序渐进地进行分级训练,让自己从中找到自信和成功感。

2、扩大词汇量

词汇是语言的细胞和基本单位。只有词汇量积累到一定程度才能顺利地遣词造句以及正确领会句子的意思。因此扩大词汇量是提高听力的必要手段。但同学们也要注意不要太偏重于必须听懂每个单词,否则就会形成听到不熟悉的单词就无法再专心听下面内容的坏习惯。

3、牢记句型

英语的句型种类繁多,常见的就有肯定句、否定句、祈使句、疑问句、简单句、并列句、复合句、主动句和被动句这十种。这些句型都有自己特定的成分构成和语法规则,彼此之间差别很大,又容易混淆。如果不了解这些语法构成和规则,即使熟悉每一个单词也难以理解全句的意思。针对这种情况,在学习过程中,同学们应该牢记并掌握这些句型,并在日常会话和听力理解中加强练习,直到运用自如。

4、听写训练

听写是一种很好的训练方法,也是培养听力能力的重要手段之一。听力的训练一般是从听写开始的,由词到句,从易到难。例如,从听一些简单的词、句到含有通话、强弱读、连读、失去爆破或包含否定的句子。同学们也可以经常做一些经典词句的听写活动,培养自己的语感。

5、广泛阅读

听力学习进行到一定的阶段,同学们会感到进步不大,有些地方怎么听也不明白。这个时候问题的本身已经不在听的技术范围上了。这表明同学们已经进步了,到了进一步提高的时候了。因此,就要采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容,也可以将阅读作为听力练习的辅助方法,大量地阅读小说、杂志、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的*有效的方法之一。通过阅读进一步提高自己,尤其是增加对国外背景知识的了解,这样有益于进一步提高听力水平。

6、参加丰富的课外活动

英语听力能力的提高不能只依赖于课堂,还应参加丰富多彩的课外活动,聆听不同的英语发音,提高辨音能力。同学们可以多渠道地感受英语的魅力,例如,参加英语比赛、听英语歌、看英语原声电影,这些都是提高英语听力水平的有效途径。同学们可以有意识地去聆听和朗诵一些自己感兴趣的电影对白或名人演讲,逐渐培养自己的兴趣,并以此为突破口,带动自己去听一些较枯燥的材料。

7.注重听力技巧的培养

(1)做好听前的预览和预测

我们目前所做的听力练习大都采取录音选项的形式。选项成为理解的关键,它可以帮助同学们预测将听到的材料内容,也可提示所听的重点。因此,必须学会在短暂的时间内分析和对比选项的不同之处。进行快速地听前预览,以便预测将要听到的句子、对话或短文的大致内容。预览可以事先对许多不熟悉的词进行熟悉,尤其是生词,还可以事先掌握一些数字和人名之类的特别信息。进行听前预览和预测,可以帮助自己建立信心,避免慌张,提高听力理解的效率。

(2)在听的过程中将注意力集中在关键词句上

有些同学在做听力训练时,力求听懂每个单词,但在真正的实际运用中,这种方法不是很好的学习方法。要每个词都听懂,对大部分同学来说也是不大可能的。在听力中,首先要学会抓关键词。听单句或对话时,总要对疑问词的一个重点进行测试。在听短文时,要善于利用前后句、上下文加以推理和判断,特别注意利用关键词、暗示词、过渡句,如:first, second, because, although, however, as a result等这些词对上下文或将要发生的事情及结果做出符合逻辑的推测。其次,迅速判明主题,及时捕捉住与主题相关的重点,排除那些与主题无关的次要信息,把注意力始终放在主题上。