北京海淀区京翰2017新初二数学衔接辅导有没有？

北京海淀区京翰2017新*数学衔接辅导有没有？有些同学说，老师上课讲到的概念和原理虽然听懂了，笔记也记了，但就是很难记住。概念和原理是对同类事物本质和规律的概括和总结，具有较强的抽象性，记忆起来有一定的难度。

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【西城区】宣武门校区、四中校区、崇文门校区

【丰台区】马家堡校区、方庄校区

【东城区】雍和宫校区、东直门校区、交道口校区

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【其他辅导机构也不错哦，可以多咨询几家】

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【热门课程】*、衔接班、托管班、奥数班、*冲刺、高三冲刺、艺考辅导

【招生范围】*1-6年级，***，高一高二高三，升学衔接班

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【上课时间】周六日周末、暑假、平时晚上等学生方便时间。

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【推荐学习方法】

北京海淀区京翰2017新*数学衔接辅导有没有？总复习题

　　一般在书的*部分。当然，更多的总复习题是老师在期末考试、毕业考试或升学考试之前，精心选择或编制的。

　　这类题目涉及的知识范围广，有的要用到整本书，甚至几本书的知识，有的还要跨*。

　　总复习题，一般是在总复习时做，也就是在知识初步系统化以后，再来做总复习题。这时已经是站在知识的全局和整体的高度上思考了，所以做起总复习题也就比较容易了。

　　凡是自认为知识已达到系统化的学生，不妨做点总复习题，检验一下自己的知识有没有达到系统化的水平。由于总复习题综合性强，涉及知识范围广泛，所以做适量的总复习题，可以促进知识的融会贯通，促进“知识之网”的形成。

　　总之，做总复习题，可以检验掌握知识的水平，可以促进知识系统化的形成。

　　为了培养学生的各种能力，同样内容的题目，可以用不同的形式出现。例如，化学题目可以分为:计算题、填空题、选择题、是非题、鉴别题、改错题、问答题等等。选择题、改错题和是非题要以培养分析、判断能力，加深对概念的理解；计算题则从量的角度反映物质及其变化的规律；问答题可以培养思维的逻辑性和文字表达能力。

　　了解了不同题型的作用，就应当自觉地去练习各种形式的习题，使自己的各种能力都得到发展。

　　实际上，根据知识的内容，解题的思路和方法对习题进行分类，也是十分重要的。

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