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【新学高考优势】

1、我们会依据学生学习水平的差异化,来为学生制定自己专属的学习方案。

2、教学方法显著,重视老师与学生之间的沟通和交心,使老师成为学生学习上的引路人。

3、新学高考提供一对一补习,在各方面、各维度中解决学生的困扰,帮助学生能更快的提高成绩。

【新学高考师资介绍】

新学高考拥有行业高水平的班主任团队,在管理学员方面,能够根据学生的特质,采用个性化的管理模式,一对一解决学生的学习问题,无论是生活上还是学习上都能让学生得到明显改善!新学高考由*教师、*班主任、管理人员组建的专业教学团队。让学生承受科学和系统的教育,使学生在学习的过程中快乐成长!

【高考复读招生对象】去年高考成绩平常或偏下的学生

【新学高考复读班教学计划】

一、调整心态。复读的同学压力会很大,因为毕竟是经历过一次高考的人了,高考的失败阴影始终会在心里挥之不去,所以这时需要调整心态,以平常心对待,不要给自己太大的压力。

二、化成动力。要将悲伤的力量和压力化作为前进的动力,不要一直沉浸在失败中,要意识到自己来复读的意义,不要浪费这又一年的青春。

三、对自己负责。你敢辜负自己的青春吗?你忍心黯淡那期待的眼神吗?稍微有点觉悟的人都知道,复读,不能辜负自己的时光,更不能辜负关心自己的人。压力再大,尽力就行。

四、竭尽全力。也许自己去年的高考成绩很不理想,但是请在这一年不要放弃,重新复习,大家都是在同一起点,只不过是努力的程度多不多罢了,竭尽全力,做好自己该做的事情。

五、适当紧张。在面对压力的时候,也不要一味的不管不顾,更不能一直都处于无所谓的轻松状态,要适度紧张,以此来提醒自己要努力,那根绷紧的弦正式你前进的力量之源。

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29.德政与仁

【错因】觉得孟子倡导的德政与孟子倡导的仁沟通。

【*领会】孟子的德政不是对孟子仁的大略接受,简直来说,孟子的政事思维是对孟子为政以色列德国思维的接受与兴盛。孟子的仁是一种含意极广的伦理品德看法,其*基础的精力是仁者,恋人己所不欲,勿施于人。孟子从孟子的仁的思维动身,把它扩充成囊括思维、政事、财经、文明等各个上面的施政大纲,即德政。仁的思维实用于任何人的涵养,而德政则是对统制者发出的建言。

30.荀子的思维与法家的思维

【错因】将荀子的思维和法家思维相污染。

【*领会】荀子是战国后期墨家的*人物,普遍接收各家思维的精炼,提出性恶论,法家也看法性恶论,但提防比拟可知,荀子提出性恶论,看法用礼乐来典型人的动作,使人向善;法家则看法用酷刑峻法来牵制和典型臣民的动作。

31.汉代新儒学

【错因】误觉得汉朝罢黜百家,独尊儒术中的儒术是孟子的儒学。

【*领会】汉武帝之以是接收董仲舒的新儒学,基础手段在乎它符合了中心集权和国度**统的须要,仍旧与先秦儒学大有各别,本质上是外儒内法。董仲舒在接受先秦儒学精炼的普通上,接收了法家、道家、阴阳师的少许思维,传播君权神授,创造了皇帝授命于天,世界授命于皇帝的君主统制程序,神化了皇权的同声,也塑造了对君主权利举行牵制的天的局面。这一思维符合了其时巩固独裁主义中心集权轨制的须要,所以被汉武帝树立为正宗思维。

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