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面议发布时间: 2022-09-27 20:45:44
相当一部分高考复读生不是落榜生,他们只是对自己的成绩不满意,他们需要*教师的点拨,他们具备提升空间,他们也有再学习的愿望。新学高考的教学模式,基础知识和重难知识点分离教学,确保高分*
在普通学校学习,是在一定的时间内阶段性的复习,会按照定的复习计划计划,但是不会照顾每个同学的基础掌握情况,而新学高考复读中心的老师会根据学生的情况针对性教学,保证每个学生掌握好所有的基础,每天班主任全程跟踪,严格过关。针对每位复读生的学习特点,制定适合的学习方案,使学生达到柳暗花明的学习效果
新学高考复读中心优势
一、学校自主研发教学系统,内部编订高考专用教材,致力于帮助各位复读生增加提分优势
二、开班时间自由,滚动开班,随到随学
三、*针对性辅导,设置个性化教学方案,分层式教学
新学高考招生对象
高三文科理科复读文科理科艺体文科理科
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新学高考复读班教学计划
*阶段:
1.针对学情进行个性化学习方案规划设计,确定点,把握复习重点;
2.每月一次诊断测试,分析学情并进行学法调整。
第二阶段:
1.全面复习高中教材内容,覆盖知识点,*针对必考点,突破重点、难点;
2.精选练习题,精练高考题型,掌握读题、破题、解题技巧,方法,提高应考能力。
第三阶段:
1.针对前两次诊断性考试的问题,调整个性化复习方案,查漏补缺;
2.保强攻弱,主攻容易得分知识点,强化练习、重点突破,提高熟练程度,提高正确率、得分率。
第四阶段:
考前指导、调整心态、树立必胜信心。
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1.分封制与宗法治
【错因】对两者的联系领会不到位,不许按照资料消息确定反应的是分封制仍旧宗法治。
【*领会】分封制与宗法治是北宋的要害政事轨制,展现了其家国一体、提防血统系族的统制特性。从国的观点上看即为分封制,从系族大概家的观点上看即为宗法治,宗法治是贯串分封制的等第程序的一种轨制保护。
2.独裁主义与中心集权轨制
【错因】对两个观念领会不到位,不领会二者的异同点。
【*领会】开始,独裁主义偏重于君主权利与首相权利之间的规范与平稳,如隋唐往日首相位高权重,而唐宋此后跟着皇权的巩固,相权被分隔、遏制,清朝军事机密处的创造标记着独裁主义到达高峰;中心集权偏重于中心与场合之间的权利调配与平衡,普遍来讲,中心权利与场合权利平衡,国度政事情景、社会情况对立较好,当中心权利过大(如北宋),场合则瘦弱不胜;本地方权利过大(如唐末),国度则陷入分割和震动。
3.郡县制与分封制
【错因】对两个观念的内在领会不到位,不领会郡县制*的是权要政事,分封制*的是万户侯政事。
【*领会】郡县制发源于先秦功夫,郡和县在少许地域仍旧展示,并且首先的县的范围大概要大于郡,秦国际商业信贷银行鞅维新时废分封、行县制,秦灭六国后发端在世界范畴内一致实行郡县制,实足代替了分封制,二者的基础辨别在乎贯串分封制的纽带是以血统为普通的分封,而郡县制的主座由天子径直任命和免职,利于于巩固中心集权,保护国度的一致。
汉代沿用了秦的郡县制和先秦的分封制,实行郡国并行制。但帝国题目变成西汉初年感化中心集权和国度宁静的要害心腹之患,所以在汉武帝功夫,经过公布推恩令,基础处置帝国题目,巩固了中心集权。汉代此后的少许王朝偶有在部分地域实行分封制。
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