心理课作业个人成长报告(心理课作业设计)

心理课作业个人成长报告(心理课作业设计)

今天的心理课,我们学习了如何执行每天的任务。将自己的事情划分为紧急重要,紧急不重要,重要不紧急,不重要不紧急这四类。我们平常都在为我们不重要不紧急和紧急不重要的事情在浪费时间。而很多重要的事情都已经错过了。在学习的过程中,不能三天打鱼两天晒网,应该一直坚持,1.01的365次方和0.99的365次方相差的真的是很多很多。还有一定要学习记忆的方法,记忆的技巧,给自己找到一些记忆的技巧。学习仍然是*里的我们*主要的任务,要在课上认真学习,课下认真复习,不能因为一些活动浮躁了,耽误了。

孩子心理健康是每一个父母*担心的问题,只要孩子稍微有些情绪的波动,父母就会担心自己的孩子是否有心理问题?这就是需要父母系统学习了解各年龄阶段孩子的身心发展特点,如何帮孩子消除焦虑的情绪,帮孩子做好心理营养,心理建设等,左养右学教育赖颂强老师在直播课里都有系统讲解,想学习的家长联系我们。

钱丹塞恩儿童行为心理检测:

专业的做法会从两个方面去筛查:

*个层面:孩子的先天因素

就是先看看孩子是不是先天就有这方面的状况。比如先天智力缺陷、脑瘫或者其他疾病等等。

第二个层面:家长的教育手法的层面来寻找原因(后天因素)!

如果孩子一出生的时候本身是没问题的,身心都是健康的,而养着养着出现问题,出现各种"偏差行为",越来越难带,越来越难教……

以下行为,可以用钱丹塞恩儿童心理解决方案:

孩子无论怎么辅导,孩子学习能力就是上不去,成绩也没办法提升。

无论怎么跟沟通,孩子还是不听家长的话。

用尽各种方式,孩子还是手机不离身,状态低迷,不愿意和家长交流,亲子关系越来越差。

孩子也容易胆小怕事,自卑,畏畏缩缩,或者暴躁,亢奋,脾气古怪,行为异常,身心出现问题…

体现出来就是:一直以为是孩子的问题,或者是自己做得不够好,学得太少,学得不到位。