一年级孩子数学很好,语文很差,喜欢做数学题不喜欢看语文书,有什么好的办法可以让孩子喜欢学习语文知识?如何解

*孩子数学很好,语文很差,喜欢做数学题不喜欢看语文书,有什么好的办法可以让孩子喜欢学习语文知识?如何解

钱丹塞恩为什么接下来不再给青少年儿童(孩子本人)提供免费咨询?
*,占用了平台大量人力物力,几乎三分之二。
第二,就是提供咨询后,可以暂时缓解,但一回到家,或过几天又会打回原形,所以家长不咨询或没有觉知,那么我们做再多也没用。
第三,钱丹塞恩心理平台正在转向家庭教育,主要为家长,学校提供专业的家庭教育指导,系统平台,大数据*测评,动态评测等技术和软件支持,这样可以从根源上去真正解决孩子的问题
因为很多家长,为了孩子,不是不爱学习,是乱学,学了用不了,或学了更焦虑,或成年人的认知,没办法系统学习,这样根本没办法支持到孩子或帮到孩子。
第四,目前,钱丹塞恩大量测试,开发学针对家长如何支持孩子,如何教育,养育孩子的一对一课程,家长不用具备高深的专业知识,不用学太多的基本知识,我们的一对一课程,一学就会,一学就能用。
一课一招,一招多用。真正以用为主。
现在正在内测中,家长可以免费获取。微信搜 钱丹塞恩 小程序 在线预约后,联系值班老师一对一发送。

这些知识给我提供了工作的框架。例如,

●当克莱夫这样的人带着抑郁来找我时,我不会关注抑郁的症状;

●我希望找出他生活中缺失的东西,以及哪些先天资源被滥用了,并帮助他找到补救的方法。

抑郁的症状是重要的提示,但学习应对技能和做出具体的生活改变,才能改变抑郁症。

因此,我帮助克莱夫看到,他是在滥用自己的想象力来告诉自己说"生活再也不会快乐了":

●我温和地质疑了他那非黑即白的想法:他认为和女朋友在一起,就是一切都完美;没有她,他的人生就完蛋了。

●我们还谈到了他的狭隘视野:很明显,对他来说是完美的东西,对她来说却并不完美。

他开始意识到自己太依赖女朋友了,通过她来满足他所有的情感联系、意义和安全感的需求。

在咨询中,我们致力于帮助他找到满足他的社交需求的其他方式:

●他以前喜欢打壁球,但在遇到女朋友后就放弃了,现在他表示有兴趣加入一个不定期的壁球俱乐部。

●他关心无家可归者,所以他决定参加社区的志愿者工作。

这些活动给了他一种真正的意义和目标感。

我们还发现了他在沟通技巧上的缺陷,这无疑影响了他的关系,我们正在努力纠正这些缺陷。

在整个咨询过程中,克莱夫对自己的生活有了更多的理解,因此,也有了更多的控制能力。克莱夫意识到:

患抑郁症并不等于他一生都是抑郁症病人;抑郁症仅仅是在他的个人世界无法正常运转的时期所发生的事情。