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1、【新学高考简介】 新学高考冲刺学校只做高考,学校教师依据多年的高考教学经验和多年对高考的研究,开发出一整套适应高考的教研体系,不管是学习计划还是教学管理,都按照高考改革的政策和方向制定,结合高考特点,为学员提供优质的教学。

2、【开设班型】 新学高考的班型有VIP班和班课。VIP班作为高考核武器 充分利用每一秒为高考抢分;班课帮助高三学生*定位 强化基础快速涨分。

3、【学校师资情况】新学高考的老师都是经过学校层层考核留下来的,教研团队会定期定期开展教学教研会议,提高教学质量,为更好的提高学生的学习成绩。

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32.明清之际黄宗羲等人的思维

【错因】觉得黄宗羲等人的思维是华夏早期的财产阶层群言堂思维。

【*领会】黄宗羲等人早期群言堂思维的爆发是商品财经兴盛的必定产品。但因为明清功夫本钱主义尚居于抽芽阶段,明清之际的超过思维虽反应了本钱主义抽芽的期间诉求,具备翻身思维的超过效率,但不过着眼于对暗淡实际的揭穿,并没有飞腾到轨制指摘的档次,更没有提出废黜封建轨制的看法,未*提出创造新的社会轨制,也未产生完备的表面体制。所提出的为君之道与治国之道,仍旧没有跳出修齐治平的墨家保守思维范围,所以明清之际黄宗羲等人早期的群言堂思维绝不许同等于财产阶层群言堂思维。

33.华夏近现代群言堂思维与明清之际带有群言堂颜色的思维

【错因】觉得华夏近现代群言堂思维是由明清之际带有群言堂颜色的思维兴盛而来的。

【*领会】明末民初,以黄宗羲、顾炎武和王夫之等为*的超过思维家对君主独裁轨制举行了指摘,修建了带有期间特性的思维体制,不妨将其看作我国早期群言堂思维的启发,然而它与近现代群言堂思维有着基础的辨别。华夏近现代群言堂思维是从西方引进的,它是近现代华夏进步人士进修西方的产品,是华夏财产阶层变化社会的思维兵戈。

34.林则徐与魏源的位置

【错因】对二者的位置看法不到位。

【*领会】林则徐是近现代华夏开眼看寰球的*人,但他对西方的领会并不深刻,不过开接洽、进修西方之开始,率先迈出了师夷长技的*步;魏源在此普通上著《海国图志》,进一步提出了师夷长技以制夷的救亡思维。

35.洋务派和财产阶层早期革新派

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