2024年长沙博雅卫生中等专业学校环境、好不好上

"中职助你练就一技之长"职生就业之所以受到社会欢迎,是因为中专生具有较强的职业技能,适应了社会的需要。中专除了进行文化知识教育外,主要开展职业技能训练,培养初级专业技术人员和技术工人。长沙博雅卫生中等专业学校 2023年长沙博雅卫生中等专业学校环境、好不好上

长沙博雅卫生中等专业学校创办于1995年,是经湖南省教育厅审核批准,教育部备案,长沙市民政局注册登记,长沙市、县教育局共管的公益性中等职业学校,是中 G妇幼保健协会妇幼健康职业(岗位)湖南培训基地、*紧急救援协会湖南培训基地、湖南省卫生健康委员会培训中心直属教学基 地。

硬件条件
基础医学实验中心 :根据教育部职业院校护理专业教学标准建设,以验证性实验培养学生的科学素养和创新能力。
人体形态实验室
承担《人体解剖学》的实验教学。
主要教学设备有:人体骨骼模型,人体模型,人体八大系统模型、人体胚胎模型等。
机能实验室
承担《生理学》《药理学》的实验教学。
主要教学设备有:解剖台、无影灯、血压计、听诊器、剥离器等。
显微形态实验室
承担《医学生物学》《医学微生物与免疫学》《组织胚胎学》的实验教学。
主要教学设备有:显微镜、组织切片、玻片、酒精灯、接种环、培养皿、离心机、高压蒸汽灭菌器、恒温生化培养箱等。
生物化学实验室
承担《生物化学》《医用化学》的实验教学。
主要教学设备有:分光光度仪(含比色杯)、试管架、试管、吸量管、洗耳球、烧杯、天平、水浴箱、试剂瓶、玻棒、吸管、玻片等。
健康评估技能实验室
承担《健康评估》的实训教学。
主要教学设备有:全功能护理人模型,心、肺、腹部听、触、扣诊教学模型和数字化管理系统、心电图机、血压计、听诊器、体温计等。
 基础护理技能实训室
承担《基础护理技能》的实训教学。
主要教学设备有:全功能护理人模型,心肺复苏模型,压疮仿真模型(I-IV期)、口腔护理牙模型、洗胃模型、女性导尿模型、男性导尿模型、灌肠和肛管排气训练仿真模型、超声雾化器、皮内注射模型、上臂肌肉、皮下注射模型等。
儿童护理技术实训室
承担《儿科护理学》的实训教学。
主要教学设备有:新生儿护理床,恒温箱,高级婴儿护理模型、新生儿沐浴设备及用物、婴儿护理模型、红外线灯或鹅颈灯、高级婴儿头部综合静脉穿刺模型、新生儿黄疸蓝光治疗箱、便携式雾化器等。
母婴护理技术实训室
承担《母婴护理技能》的实训教学。
主要教学设备有:女性骨盆模型、女性骨盆附生殖器官模型、高级电脑孕妇检查模型、多普勒胎心监护仪、胎心监护仪、分娩机制示教模型、高级会阴切开缝合技能训练模型、新生儿脐带处理模型、高级分娩与母子急救模型、妇科检查模型、B超机等。
成人护理技术实训室
承担《成人护理技能》的实训教学。
主要教学设备有:人工呼吸机、心电监护仪、心电图机、除颤仪、局部创伤模型、换药车、闭式引流拔管换药模型、气管切开护理模型、瘘管造口术护理仿真模型、胃肠减压器等。
办学特色
健康是促进人的全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿,是*富强、民族振兴的重要标志,也是*各族人民的共同愿望。
在健康中 G背景下,学校以护理专业为中心,围绕卫生健康职业人才培养开展教育教学工作,管理规范、办学过程透明,把学校发展成为促进学生、家长和教职工健康与幸福的大家庭;着力学校育人的整体性;强调学校环境对于促进学生和教职工健康与幸福的重要性。
爱心教育
从生理、心理和社会角度,注重学生的爱心培养。从爱自己和家人、到爱同学和学校、到爱党和爱祖国,使学生明白家庭的温暖和学校的严格都是爱;从爱与被爱中,学会为人处世和关心爱护;创造良好的爱心环境,孕育学生的博爱情怀。
诚信教育
德育培养从讲话不说谎,考试不作弊入手,着力学生的自觉和自律;着力师生的行为规范,强化诚实守信于人生的重要意义;有效实现环境育人、全员育人、文化育人。
责任教育
责任教育从卫生习惯养成和维护校园环境着手,将爱心、诚信和责任贯穿校园生活的全过程。让学生明白对自已、对家庭和对社会负责的重要性,懂得一名合格公民的责任与担当。
师资力量
学校师资队伍共计160余人,其中100余名专业教师队伍以省级重点*及临床医院骨干教师队伍为主体,他们在各自专业领域的临床、教学、科研的*优势,可确保学生的专业知识与技能科学、先进、系统、合理,具备职业发展所需的专业知识储备。学校与卫生健康产业和各级各类医疗机构联系紧密,为学生提供*的见习、实习和就业机会。
职业学校简介
职业学校是学生获得某种职业所需知识技术技能的学校。18世纪末产生于欧洲。19世纪中叶后,随着资本主义生产的发展,有些*在中等教育阶段设立。
职业学校是进行学历性职业教育类学校,可分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。
职高与普高的区别
1、一般来说职高和普高(普通高中)并无太大区别。只是职业高中,要求技术性和职业性重要;而普高则要求文化性重要。
2、职业高级中学/高级职业中学(简称"职业高中"、"职高")在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校,大部分由普通中学改建而成,一般招收*毕业生,学制基本以3年为主。培养目标与中等专业学校类似。职业高中属于*毕业后考入,一般是由中学举办,中职学历。毕业后可以参加对口高考继续升学。
3、普高就是指普通高中,毕业后参加高考。

教学特色
学校课堂纪律严明,教学以激发兴趣为导向,以实践训练为主线,以技能大赛为突破。教师运用现代化教学设备进行课件教学,采用分组教学方法和现代化学徒式教学模式实实在在让学生学到知识、学到技能,工学交替,产教结合。同时,学校经常组织书法绘画比赛、演讲比赛、诗歌朗诵、文艺演出、体育竞技等丰富多彩的校园文化生活培养学生高尚的道德情操。 
此外,学校积极推行校企合作,订单培养的人才培养模式,着力开展顶岗实习,促进对口就业。缩短企业和人员的之间磨合,使学生一进校门就能与工作对接,实行专业专人专岗位学习,正是因为学校对毕业生就业工作的重视,企业参与教学过程,学生技能扎实,每年毕业生都深受用人单位好评,供不应求。

学生毕业后就业情况如何?
答:*秉承"无缝对接"的培养模式,与众多单位建立紧密合作关系,近年来毕业生就业率保持在98%以上。

专业设置                   

1、护理专业

2、药品食品检测专业

3、幼儿保育专业

4、网络信息安全专业

*毕业生学技术学什么好?
360行,行行出状元,但如果你选择的是一些老掉牙的专业,将来就业竞争非常大,拿不到高薪,淘汰率高,而我校都取消了将要淘汰的专业,现在基本都是新兴专业,学的人非常少,行业发展前景又快又好,用人企业招这类技术人员太难,有时招的半桶水(也就是技术很差的那种),开出来的工资都很高,是因为企业确实招不到这类的技术人员。

助学金
(1)*助学金:贫困地区的学生可享受*助学金2000元/年。
(2)其他贫困学生,经评定也可享受*助学金2000元/年。
(3)学校助学金:学校设有助学金,家庭确实困难者,可以申请,满足学生生活,*正常学习。
勤工助学:困难学生可向学校申请勤工俭学岗位。
奖学金:学业成绩*和表现突出的学生,每年可享受奖学金和专项奖励。
凡来学校就读的学生均可任选所学专业,学校负责推荐就业。