宜宾高中生厌学方法有哪些?

有钱丹塞恩,孩子身心健康,父母少担心

钱丹塞恩为青少年身心健康保驾护航

箐英家族传承俱乐部家庭心理健康服务合作单位

丁香园合作单位,平台荣获*科技成果进步奖二等奖,*发明专利,专利号:ZL 2020 3 0726924.6   软件著作权号:6746989

钱丹塞恩心理平台是中 国 家庭教育促进会推荐,*的青少年心理健康服务平台,同时开展贫困家庭孩子的心理援助服务。
平台针对青少年心理一对一咨询疏导,快速有效对青少年心理状态,钱丹塞恩性格分析,心理情绪方面分析,得出结果后*有效进行疏导,孩子在30分钟内得到真正的来自内在的心理力量的支持,孩子状态得到有效提升。

平台成员组成:是*从事家庭教育,同时对应用心理学,精分等考核通过,参于钱丹塞恩心理平台系统学习达1000小时以上的老师。平台开通以来,在线一对一疏导的*青少年人员达5100多人,家长咨询疗愈人数达3300多人。好评率98%以上。

特别提示:现在传统医院心理科及民间心理咨询机构的模式:表单选择填表,测试,测试完后,一般得出焦虑,抑郁,情感障碍,轻度,中度,重度等,然后就开药。有时孩子就诊完后,要么觉得自己没病,要么觉得自己真的心理有病了。这些沿用西方几十年的检测表单,而得出心理的报告。有时就诊者有意隐瞒,其检测准确率可想而知!!!

第二,学校的配备的心理辅导室,大部分*,或发现学生状态不对或青春期问题,要么直接建议家长把孩子带回家,要么建议去精神卫生或医院心理科看。

第三,现在国内所谓的心理咨询师,考了证并不能上岗,大部分停留在知识层面,包括医院心理科医生,不能真正从孩子内心出发,深度分析孩子的原因,孩子心理问题,不是短时间形成的,很多原因主要有家庭,父母,成长环境,养育方式,等去多维度综合思考分析,而医院测试,出结果后,开药,这样批量化,流程化,规模操作,并不能真正对心理问题得到解决。

悲伤不是对错的问题,悲伤是有它一定的原因。
面对悲伤的情绪一方面去体会、去体验,一方面去了解;当我们去体验它、了解它,这对悲伤的感觉就是一种尊重,但是如果我们去判断它:这个悲伤是对还是不对?是恰当还是不恰当?那我们就是悲伤的感觉不尊重。

感觉没有对错。有些人的感觉太强烈,有些人的感觉很薄弱;有些人非常的悲伤,有些人根本感觉不到悲伤,这些都不是对错的问题,而是「为什么这样?」、「怎么会这样?」、「这个情绪背后到底是怎么样的一个原因?」、「什么造成这样的一个情况?」

那当然,我们都需要学习面对生离死别。为什么太阳下山我们不会悲伤?为什么太阳升起我们不会那么高兴?太阳的升起降落也是一种生离死别的形式。那为什么人的离开、某些东西的失去,我们就会那么难过?「变化」是会有感觉的,怎么学习去面对「变化」?怎么样对「变化」的感觉恰到好处?

如果我们的感觉太强烈,是不是跟过去当我们还是小孩子、还不能接受失去的痛苦的时候,我们在那时候失去了一些很珍贵的、很在乎的、很在意的东西。当有强烈感觉的时候,回过头去陪伴当时的自己。

因为很多时候的那些感觉,是需要被陪伴的。如果我们小时候发生了一些事情而没有被陪伴,那个感觉就会延续下来;长大了如果碰到某一件事情,那个感觉就会特别的强烈。那是因为过去曾经有一个事件的感觉,没有被好好地陪伴。

我们怎么样去了解自己的情绪,去探讨自己的情绪?探讨是因为我们关心;关心是因为我们决心想要去做一些什么;否则的话,我们不用去探讨这么多、这么深入。

如果小时候有受过很严重的创伤,如果长大之后这个创伤没有处理,你的生命一定会发生重大的疾病,或者是早夭,莫名其妙发生意外事件、心理疾病、想不开、自杀等等,这些事情是迟早要发生的。

如何避免发生?

那就是把你的问题转移到另外一个生命,让那个生命受伤、生病、想不开很想去死。

如果你能够把别人搞成生病或发疯,你就可以好好的活下去;所以很多父母活得很好,就是因为他把他的孩子搞得死去活来。

当这个孩子如果长大了,他不想生病或发疯,他就要继续把他的孩子搞得死去活来。我们就是这样一代搞下一代…再搞下一代。

如果没有透过对生命的学习,我们就容易陷入在这样的反复中。我们常常卡在两难:想要活出自己,好像又觉得不对;要活成别人又不甘愿;要活自己也不对,要活成别人也不对,那干脆就不要活了,就会靠疾病、意外来结束生命。

如果不想搞疯自己,也不想搞疯孩子,除非我们回过头来,去疗愈自己生命的伤痛。

学会做自己的父母,把自己这个生命应该得到的那份爱和尊重,不再祈求从别人身上得到,能够自己给予自己。

当我们把自己疗愈好,我们就不会去怪上面的父母祖辈,也不会去折磨下面的孩子孙子;不会去怪上一代,也不会去折磨下一代,否则的话这个生命的课题,它就会一代一代的延续下去,没完没了。