公办卫校—衡阳415卫校
学生处
学生处是学校的行政职能*。主要负责学生心理健康教育、职业规划、学籍管理、校规的制定与实施、学生生活管理、学生纪律检查、学生投诉处理等与学习生活相关的工作。学生处全体成员坚持以立德树人为根本,致力于服务学校人才培养为己任,促进学生成长成才。
校长办公室
校长办公室是学校的综合办事机构。办公室主要围绕学校的中心工作展开:在执行决策时的督促和检查、教学质量的监督、*的综合协调,服务于各*;认真做好信息搜集、工作督查、调研和重要活动的组织,以及综合事务管理等工作;同时,不断提高工作质量和效益,以优质、高效的工作促进学校的改革与发展。
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*约有2780万人存在听力残疾,居*各类残疾人群之首,每年新增听力残疾人数超6万,其中,新生听力残疾儿童达3万名以上,占比一半。同时,随着人口老龄化的加速,老年人群的听力下降,言语理解和表达功能减退,部分需要言语治疗或佩戴助听器。根据国际言语治疗师的需求量标准,每10万人口中20名。我国推算需要言语治疗师26万名,但我国现在言语治疗师人数不足1万。目前,国内*提出:言语听觉康复人才问题是言语听觉康复学的短板,成为制约*专业发展的瓶颈,要大力支持言语听觉康复技术专业的发展和应用技术型人才培养。
就业去向
言语听觉康复技术专业就业范围广泛,主要包括各级各类康复中心(民政、残联、工伤、特殊儿童治疗机构)、各级各类综合医院和康复医院(耳鼻喉科、康复科、儿科、儿保科)、社区医疗卫生机构和社区康复机构、特殊教育学校、养老院、福利院、助听器专业验配机构、言语听觉康复类医疗器械公司等
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*管理严格,治学严谨,注重素质教育和动手能力培养,培养的学生基本
功底扎实,实践操作熟练,适应能力强。*十分重视毕业生的就业指导、推荐工作,把毕业生就业与招生、培养放在同等地位,形成了"招得进、学得好、推得出"的良好办学格局,近5年来毕业生的一次性就业率达95%以上,并且大部分毕业生已经成为专业技术和企业管理的骨干。
*始终坚持正确的办学定位,坚持以就业为导向,立足于为地方经济服务,致力于培养高素质的实用型人才,不断创新办学模式和人才培养模式,实现了跨越式发展。近几年来,*的各项工作取得了丰硕成果,获得了多项重大荣誉与称号。2002年7月,*受到国务院表彰,被评为*职业教育工作先进单位;2002年12月,*被教育部、财政部确定为*重点建设的示范性高职*;2003年11月,*作为湖南省高职院校的*代表,接受了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。*组高度评价了*的办学成绩和特色,认为永州职院"办学思路清晰;重视师资队伍建设,确保教学中心地位;重视教学投入和基础设施的改善;积极探索教学改革新路;毕业生就业率高,社会声誉好;坚持"以服务求支持,以贡献求发展"的产学研结合发展之路,形成了特色。通过严格地评审,2004年3月教育部确定永州职院为*高职高专人才培养工作水平评估首批8所**之一。
