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助学政策
*免学费政策(详情见列表)
1、凡在我校就读学生,一、二、*每人享受*免学费3200元/生/年(直接在学费中减免)*助学金政策。 
2、列入湖南省重点资助的*级贫困县生源可享受2000元/生/年的贫困补助。 

3、各专业品学兼优的学生可申请*奖学金,通过评审后可享受*奖学金6000元/生/年。 
学校勤工俭学政策
4、学校设立不同的勤工助学的岗位,寒暑假有定向同工同酬社会实践。学生可获得相应报酬,既可减轻经济 压力,又可增加社会实践能力。

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但实际上,在这些集体中,不是班干部的大多数学生的自主性都没有得到真正的发挥,而这样的现象在我们的班级中比比皆是。有人甚至错误地认为,在班级中通过少数学生干部成功地管理班级,并开展班级活动,这就是班级的自主管理,就是学生的自我教育。其实,班级集体与学生个体,彼此相互依存,又相对独立,班级的自主管理并不能完全代替学生个体的自我教育。在班级学生社会化的进程中,应该让每一个学生认识自我,并成为独立的自我,不断发展自我。让每一个学生都成为班级里不可或缺的、重要的一个,而决不能以牺牲多数人的利益来发展少数人,也不能让学生永远扮演被管理的角色,成为班级的"奴隶"。让全体学生当家作主,这不仅要求学生有主人翁意识,做班集体的主人,更要做自己的主人;不仅要求学生做今天的主人,更要做自觉的、能动的、具有独立人格的明天社会的主人。营造让全体学生当家作主的班级,就是让班集体中人际关系和谐并充满活力,这是班集体发展的要求,它更能为学生个体发展创造良好情境,更能为学生的自我发展服务。