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青岛市幼儿园保健医证报考条件及考试时间

发布时间: 2023-02-21 13:02:54

幼儿园医工作内容 做好儿童营养工作一1、好儿童膳食,每周制订带量食谱,食物品种多样,注意营养成分的搭配,保证按量供给.每月一次营养计算并分析,要求炊事人员做好饮食卫生及餐具。 2、制定合理的进餐时间与,幼儿进餐提倡定时定点定量,各餐合理热能,供给分配,以保证幼儿生长发育需要。 3、随时为幼儿提供饮水机会,水温符合要求。 4、遵守开饭时间,不宜提早或推迟,做好餐前,餐后工作,分餐时要洗手,分发干菜、干点不直接用手。 5、食堂从业人员具有健康证,按食品卫生法烹饪,食物煮熟煮透,生熟分开,操作时保持食品营养素,制作食品色、香、味具全。 二、做好幼儿卫生习惯、工作1、为幼儿清洁卫生,安全符合幼儿特点的盥洗室和入厕设备,进食和入厕后必须用肥皂洗手。特别是小班幼儿,要及时教会幼儿洗手的,以便养成良好的卫生习惯。 2、将幼儿每天所需餐巾摆固定的地方,方便幼儿取用,并及时做好工作。 3、各班加强餐前擦桌子的工作,正确使用液。 4、幼儿洗完手后要做双手合起来的,保持双手干净的好习惯,加强午餐习惯,教育幼儿不能挑食,确保营养的合理吸收。 5、组织好幼儿午餐,就餐秩序好、安静,在规定的时间内吃完。 6、饭后组织幼儿散步,遵守幼儿午睡作息时间。 7、好幼儿看电视的时间,组织幼儿看电视注意与距离。

青岛市幼儿园医证报考条件及时间

幼儿卫生基本知识 1)勿过多食用冷饮。过多摄入冷饮会引起小儿胃肠道,也可伤害牙齿。冷饮一般要比胃内温度低二三十度。胃受到过冷后,血管强烈收缩,胃内紊乱。胃酸、胃酶锐减,使胃的消化、、免疫能力大幅度下降。 2)慎用驱蚊药:以防夏季或中毒反应。 3)科学使用空调、电风扇:不要把室内温度调得太低,一般情况下,室内与室外温度之差不超过7℃。 4)注意小儿皮肤护理:避免出痱子。 5)不吃生瓜果、生菜:生瓜果、生菜中可能附有虫卵,吃进后可在人体中生长、繁殖,到秋季时,虫卵变成成虫,是小儿罹患肠虫症、胆道蛔虫症等的主要原因,小儿不宜食半生食品,如涮海鲜产品、肉等,吃半生的淡水海螺、螃蟹等可感染上肺吸虫病。 6)夏季通风:开窗睡觉时注意不要有对流风,空调的冷风口和电扇不要直接对着小儿吹,尤其在小儿出汗时更应远离风口。 7)要经常饮用白开水。 8)防止小儿中暑:夏季要让室内通风,即使有空调的房间,也要定时开窗通风一定的时间。不要让小儿在烈日下玩耍,多饮水。 9)合理膳食:保证钙质的充足供应,多补充维生素C,常吃粗粮、杂粮,多吃自然糖分的食物等。

幼儿卫生基本知识 1)勿过多食用冷饮。过多摄入冷饮会引起小儿胃肠道,也可伤害牙齿。冷饮一般要比胃内温度低二三十度。胃受到过冷后,血管强烈收缩,胃内紊乱。胃酸、胃酶锐减,使胃的消化、、免疫能力大幅度下降。 2)慎用驱蚊药:以防夏季或中毒反应。 3)科学使用空调、电风扇:不要把室内温度调得太低,一般情况下,室内与室外温度之差不超过7℃。 4)注意小儿皮肤护理:避免出痱子。 5)不吃生瓜果、生菜:生瓜果、生菜中可能附有虫卵,吃进后可在人体中生长、繁殖,到秋季时,虫卵变成成虫,是小儿罹患肠虫症、胆道蛔虫症等的主要原因,小儿不宜食半生食品,如涮海鲜产品、肉等,吃半生的淡水海螺、螃蟹等可感染上肺吸虫病。 6)夏季通风:开窗睡觉时注意不要有对流风,空调的冷风口和电扇不要直接对着小儿吹,尤其在小儿出汗时更应远离风口。 7)要经常饮用白开水。 8)防止小儿中暑:夏季要让室内通风,即使有空调的房间,也要定时开窗通风一定的时间。不要让小儿在烈日下玩耍,多饮水。 9)合理膳食:保证钙质的充足供应,多补充维生素C,常吃粗粮、杂粮,多吃自然糖分的食物等。 青岛市幼儿园医证报考条件及时间

当我们在工作的当中,我们就会发现证书的重要性。只有拥有高的证书我们才能有更多发展的机会,如果证书水平仅仅停留在目前的状态而不求有所上进的话,还如何和其他人士竞争呢?报考幼儿园医证的学员可以放心的一点在于获取的证书是能够承认的。

健康教育不是一朝一夕的,需要我们全社有人员(幼儿园、家庭、社会)携手并进,深入持久地开展,将健康放到,要由小家想到大家,要与的前途命运紧密联系起来,关于幼儿园医的报名要求及内容,只有这样才能为我国输入栋梁之材,使我们的永远立于民族之林。《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康工作的。

青岛市幼儿园医证报考条件及时间, 岗位职责/1、负责全园幼儿及职工的卫生工作,贯彻"预防为主、为辅"的方针。;2、了解幼儿生长发育情况,期末向家长汇报;3、负责每天晨检,做到一看、二摸、三问、四检查,并指导做好午检和晚检工作;4、负责保管医务室一切物品、用具、,做好卫生知识宣传、卫生、饮食卫生和灭蚊蝇工作;5、负责常备的购买,每天按时送药到班,并照顾病儿按时服药;6、了解幼儿心理健康情况,对有不良习惯及心理-的幼儿,与班上的配合商讨矫正办法,并定期进行监测。

 

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