湘阴县中山职业技术学校学生素质高吗

人生在世,两种事应该少干:用自己的嘴干扰别人的人生;靠别人的脑子思考自己的人生。每个人都会累,没人能为你承担所有的伤悲和疲惫,所以人总有那么一段时间要学会自己长大。下面张老师整理的湘阴县中山职业技术学校学生素质高吗一些详细信息。

湘阴县中山职业技术学校调整专业设置:加强市场调研,根据本地本校实际进行科学的调整,形成结构合理的专业体系。进一步建设和规范管理骨干专业,继续探索现有专业与职业接轨的各种形式和有效途径,争取主体专业有所突破,逐步形成品牌。

专业素养要求
1、系统掌握教育科学及相关领域的基础知识、基本理论和基本技能。
2、系统掌握教育研究的基本方法,具有发现、分析和解决教育问题的能力,具有批判性和创造性思维,具有创新创业意识。
3、形成学前教育所需的创新精神和创业实践能力,培养多*融合型人才。
4、具有良好的信息素养,较为熟练地把现代信息技术应用于教育教学。
5、熟悉*各级各类教育政策和法规。
6、具有自主学习、终身学习和自我发展的意识与能力。
7、具有国际视野,基本掌握1门外语,能较为熟练地使用外文资料,初步运用外语进行交流。

运动训练专业

本专业培养熟悉我国有关体育教育工作的方计、政策和法规,了解体育改革和体育科学的发展动态;掌握体育科学的基本理论知识和基本技能,具备较强的体育教学与训练的实践能力,在全面发展的基础上熟练掌握一至两项运动技术专长,能够运用基本运动训练相关理论知识进行专业训练和竞赛编排、竞赛执裁的专业人才。

学校环境是教育环境之一。学生在校学习和活动所处的境况。广义指学校影响学生发展的全部因素,包括课堂教学、课外活动以及学校的各种设施和校风。

运动训练专业培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和身体素质,掌握运动训练和竞赛组织的基本理论和知识,具备较强的专项运动技术和教学能力,从事专项运动训练与指导、体育项目培训与管理,以及体育竞赛活动的组织与裁判等工作的技术技能人才。

运动训练主干课程

运动人体科学基础、体能训练方法、运动训练理论与方法、体育竞赛组织与管理、运动心理等。