隆昌高中复读班哪里好(小班教学)

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2、*对于两宋和辽、西夏、金之间的和与战。透过局面看实质。

3、王安石维新的后台、实质和效率。*评介。

4、宋、辽、夏,宋金周旋图,契丹,党项,蕃汉礼治的政事轨制。

5、元朝的位置(大一致,大融洽,大轨制)。

6、元朝对新疆和台湾的统率。

7、三大创造,沈括、郭守敬及其科学功效,道学,宋词、元杂剧。

证明:此阶段进修的中心一是中心集权的巩固;一是民族联系;一是从宋太祖到王安石维新的内涵接洽;一是少量民族的封建化。

常识点:明清

明清一致的多民族国度的坚韧和封建社会的由盛转衰

1、明清君主独裁的划时代巩固的因为、办法、本质。陈腔滥调文,军事机密处。

2、明清财经兴盛和本钱主义抽芽的因为展现,中西抽芽后面对的各别财经、政事、应酬、思维情况。深沉领会封建轨制对资芽的遏制。

3、领会一条鞭法和地丁银轨制。

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