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识别高考分数线
录取分数线
分数线即是通过考试选拔一些合格者进一步进修或升学,而制定的被选拔的底限分数。录取分数线是根据当年招生计划和考生成绩,依据人数来划定。
一般按略多于计划数划定,多数是计划数的1.1～1.2倍,全省考生按考分的高低排下来,排到该人数时的分数,就是当年该省的*低控制分数线,只有达到该分数的考生才有资格被录取。例:某省2003年理科计划招生人数为34780人,根据全省考生的高考成绩排队,如按1∶1比例划定的话,则从高分到低分排到第38258名,*后一位的高考分数为359分,则359就是该省理科*低分数线,也就是我们在报上见到的录取*低控制分数线。

提档分数线

在高中分科前应该根据考生的情况,对未来想要或善长就业的方向做个总体的规划。

就业方向是多种多样的,有人愿意行医,有人愿意教书,有人愿意经商,有人愿意从政,有人愿意在企业单位工作,有人愿意自主创业;有人愿意在城市谋职,有人愿意到乡村发展;有人善长文,有人善长理,有人善长工,有人善长艺。

总之,各有各的理由,各有各的天地,各有各的前途。家长要了解自己的孩子是一个什么样性格的人,天赋、兴趣、智商、情商如何,他向往什么样的生活,他的职业追求和人生理想是什么,这样才能做出合理的选择。
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提分系统
1．分析*卷出题人的思想模式和出题套路
2．分析*-*老师的思维模式,备课模式和改卷原则
3．高效率的听课、消化、吸引、释放老师,迅速提高学习成绩
4．运用考试技术把会做的题目**做对
5．把不会做的题目进行转化,迅速突破

动力系统
每年会从历届高考生中挑选表现优异的学员加入高考助教团,为下一届学弟学妹授课,让学生实现学有所用,内部实现闭环系统的智慧学霸,教学一体平台。
心理系统
1．运用动力激发自己,让学习持续有力量
2．运用心理学化解恐惧、懒惰、走神三大死穴
3．唤醒孩子感恩父母之心
4．培养孩子受用一生的4大能力:影响力、思考力、决策力、执行力

六大

克立兹教学成果

自办学以来,学校每年培训普通文化复读考生、艺术冲刺考生1000余人。近几年来,高考本科一批上线率已达46%,本科二批以上的.上线率每年稳定在92%以上,文化复读生和艺术精培班的本科.升.学.率在95%左右,绝大部分复读学生的高考增.分区间在100分到160分之间,每年高考过600分人数比例在10%左右,至今已有一批*学生考入清华、北大、人大、复旦、武大.央美、中戏、中传、北影等*有名*。

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