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湖南大数据专业五年制大专学校 排名

发布时间: 2023-04-27 18:03:35

湖南大数据专业五年制大专学校 排名
社会文化艺术专业(舞蹈)

【主干课程】舞蹈:*古典舞、芭蕾舞、*民间舞等;音乐:乐理、视听练耳、声乐、钢琴、形体等;美术:素描、色彩图案速写、平面构成、色彩构成;文化课程:语、数、英、政、史、地等。

【培养方向】参加*统一高考,录取到高等院校艺术专业学习;推荐到艺术机构就业.



五年制大专和三年制大专的区别

一、招生对象不同

五年制大专又被称为*起点的专科教育或五年一贯,招生对象是九年义务教育的毕业生,*分数线达到所在地区要求的分数线(分数线较低)之后,就可以报考职业院校的五年大专了。三年制的大专就是高中毕业生通过高考、单招等方式考入专科院校,面向的是高中学历的毕业生,需要参加*统一的高考或目标院校的单招考试。

二、学制不同

从两者的名字上就能看出区别,五年制大专需要就读五年才能获得大专文凭,具体细分先上三年中专再读二年大专。这五年不能断开,也就是说中间无法获得中专文凭,只能读五年拿大专文凭。三年制大专只需要读三年就能获得专科文凭,加上就读高中的三年,获得大专学历需要6年,要比五年制大专多一年。

三、学费不同

九年义务教育毕业之后,无论是读普通高中还是职业中专都需要缴纳学费,普通高中(公立、私立高中)的收费标准在各个地区存在差异,但是基本不存在免学费的情况。但是*为了发展职业教育,五年制大专的前三年有很多学校是免学费的,后两年按照*专科院校收费标准实行。从缴纳学费的情况来看,*起点的五年制大专要比普通大专花费要少。

四、毕业证含金量不同

五年制大专和普通三年制大专都是*承认的专科学历,考公务员、事业单位享受同样的待遇。在五年制大专的毕业证书上一般会标明"*起点"或"五年一贯"的字样,因此,普通三年制大专的含金量要高于五年制大专。


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关于下达五年制高等职业教育

招生计划的通知


各相关高职(高专)院校:

为贯彻落实《*职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等文件精神,深入推进我省职业教育改革发展,,适度扩大中职专科贯通培养规模。五年制高职招生计划下达给你们,并就有关事项通知如下:

1.计划类型本次下达五年制高职招生计划含五年一贯制计划和中高职衔接"3+2"分段计划两类,不含公费师范生定向计划。五年制高职计划不作为学校的计划基数,每年将根据各校办学实际进行调整。

2.计划管理五年制高职招生计划以独立设置的高职(高专)院校为计划管理的主体。各学校必须严格按下达的五年制高职招生计划数执行,不得超计划招生,超计划招收的学生不予办理录取手续各学校要合理确定五年制高职办学规模,五年制在校生数据纳入高职院校基本办学条件监测,学生转入高职阶段时需占本校当年三年制高职招生计划。

3.招生录取根据《关于进一步加强全省中等职业学校阳光招生工作的通知》(湘教通〔202057号)要求,2020年起,五年制高职招生计划一律通过湖南省中等职业教育阳光招生信息平台公开发布,其录取工作纳入市州招生平台统一管理,优先安排录取批次,严格规范录取程序

4.培养模式五年一贯制培养是五年均在高职(高专)院校举办;中高职衔接"3+2"分段培养是前三年中职教育阶段在优质中等职业教育资源进行,后两年高职教育阶段在高职(高专)院校进行。

5.教学管理五年制高职培养整体教学方案、教学质量控制、学籍管理和证书发放等由高职(高专)院校统一组织和管理各单位要规范办学行为,维护办学秩序,确保五年制高职教育质量除经我厅批准的中高职衔接试点项目外,不得以联合办学的名义举办分校和校外办学点

附件:五年一贯制高职教育分校分专业招生计划

中高职衔接"3+2"分段制分校分专业招生计划



二、应该怎样选择?

我们应该结合自身的发展需求来选择。不管是五年制大专还是3+2大专学历都是一样的,获得的证书都是全日制专科学历证书,学信网上都可查。我们在进行选择时,*应该从学校的综合实力来看,学校的综合实力越强,再联系自身需求选择。

以上就是关于五年制大专和3+2大专区别的全部内容了。其实,不管是五年制大专还是3+2大专毕业时获得的证书都是全日制专科学历证书,学信网上都可查,都是被*承认的。所以,小编建议大家可以根据自身需求和喜好进行选择。


湖南省五年制大专要不要考试
五年制大专需要考试,学生要求有*成绩
五年高职,顾名思义,就是高等职业技术学校,俗称五年大专,是*毕业生上*(大专)的*快捷径、我国高等教育重要组成部分。即前3年中专学习中专文化知识,后2年大专学习*专业理论知识。五年毕业后,取得*教育部监制、*承认、普通高等学校统招的*专科文凭。
五年制大专根据*政策,大专前三年中专每年都有1500—2000不等的补助。且就读中专期间,符合条件的学费全免。毕业后学校一般推荐就业,俗称包分配制度。
五年制大专在完成中等教育的基础上培养出一批具有*知识,又有一定专业技术和技能的高级技术人员,其知识的讲授是以够用为度、实用为本。在我国高等教育中,大专就业率远远高于本科就业率

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