北京丰台区高二年级去京翰1对1补习语文数学如何？

1对1补习语文数学如何？要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

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【推荐学习方法】

1对1补习语文数学如何？*数学学习方法:对比

(一)标出序列号:找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

0，3，8，15，24，……。试按此规律写出的第100个数是 。

100个数。我们把有关的量放在一起加以比较:

0，3，8，15，24，……。

1，2，3， 4， 5，……。

1。因此，第n项是n2-1，第100项是1002-1。

(二)公因式法:每位数分成最小公因式相乘，然后再找规律，看是不是与n2、n3,或2n、3n,或2n、3n有关。

1，9，25，49，()，()，的第n为(2n-1)2

(三)看例题:

A: 2、9、28、65.....增幅是7、19、37....，增幅的增幅是12、18 答案与3有关且............即:n3+1

B:2、4、8、16.......增幅是2、4、8.. .....答案与2的乘方有关 即:2n

(四)有的可对每位数同时减去*位数，成为第二位开始的新数列，然后用(一)、(二)、(三)技巧找出每位数与位置的关系。再在找出的规律上加上*位数，恢复到原来。

2、5、10、17、26……，同时减去2后得到新数列:

0、3、8、15、24……，

1、2、3、4、5

n项为:n2-1，所以题中数列的第n项为:(n2-1)+2=n2+1

(五)有的可对每位数同时加上，或乘以，或除以*位数，成为新数列，然后，在再找出规律，并恢复到原来。

: 4，16，36，64，?，144，196，… ?(*百个数)

4后可得新数列:1、4、9、16…，很显然是位置数的平方。

(六)同技巧(四)、(五)一样，有的可对每位数同加、或减、或乘、或除同一数(一般为1、2、3)。当然，同时加、或减的可能性大一些，同时乘、或除的不太常见。

(七)观察一下，能否把一个数列的奇数位置与偶数位置分开成为两个数列，再分别找规律。

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