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很多高中生在学习的时候,都会把希望寄托于*,因为很多人都会告诉他们,*生活是很美好的,既没有繁重的课业,也没有严格的管束。但是有一些*专业非常难学,其困难程度不亚于高三,传说只有学神敢报考!1、数学专业数学源自于古希腊语,是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门*。透过抽象化和逻辑推理的使用,由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学的基本要素是:逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。数学专业,在大众化的眼光看来,毕业后的就业前景无非是当老师或者搞科研,似乎太古板且就业道路狭窄。其实,这些都是偏见,数学专业毕业的研究生早已是金融界、IT界、科研界的"香饽饽",数学专业的就业前景有你看不见的"前途似锦"!在*的数学*里,除了基础数学专业外,大多数还设置了应用数学、信息与计算科学、概率与统计精算、数学与控制科学等专业。这些现代数学的分支超越了传统数学的范畴,延伸到了各个社会领域,以数学为工具探讨和解决非数学问题,为人类社会发展做出了巨大的贡献。当然,这些专业的学生也受到了各个相关领域的欢迎。如果对数学专业很有兴趣的同学可以报考,因为兴趣是*好的老师。通过自己的努力,应该是能学好的。但如果不是学霸级人物,自己对数学又不喜欢,不建议报考这个专业。2、法学专业法学专业培养系统掌握法学知识,熟悉我国法律和党的相关政策,能在*机关、企事业单位和社会团体、特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作的高级专门人才。该专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识,受到法学思维和法律实务的基本训练,具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。要通过司法考试就要背诵法律条文,对于很多同学来说也是难度很大,每年通过司法考试的人数并不是很多。3、医学专业现今医学分为传统医学、基于"生物-医学模式"近代发展起来的西医,20世纪西医又发展到"社会-心理-生物医学"或综合医学模式,后基因组时代系统生物学的兴起,形成了系统医学在全球的迅速发展,成为继传统医学、西医学之后中、西医学汇通的未来医学。随着科学技术的突飞猛进,许多新技术、新材科和新药(包括基因重组生物因子等)将有力地推进了临床医学的发展。医学模式已经从生物学模式发展到生物——心理社会模式。初级医疗保健,即使*人民得到良好的*线医疗服务的全科医学也在悄然兴起。从就业形式来看,医学类的就业情况依然是*好的,对**专业排行榜,教育部公布了44所直属高校本专科毕业生一次就业率的有关情况,各高校总体一次就业率达到82%。医学是一门深奥的*,要想学好很不容易。一到期末考试就是各种记忆背诵,即使是这样,期末考试仍然有很多同学挂科。大多数本科医学专业学习的知识还只是很基础的知识,大多本科医学专业都实行五年制。比其他专业都要多读一年。因为这个行业专业性太强,很多本科毕业是因为就业压力大,找不到好的工作,不得不选择读研读博。4、哲学专业哲学专业是培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识,能运用科学的世界观和方法论分析当代世界与*的现实问题的应用型、复合型高级专门人才的*。他们具有一定的哲学理论思维能力、创新能力、口头与文字表达能力、社会活动能力和一定的科研能力,具有较高外语水平的理论研究人才以及能在*机关、文教事业新闻出版、企业等*从事实际工作。哲学专业开设的课程主要有:哲学概论、马克思主义哲学原理、*哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、人类学、心理学、管理哲学、*现代哲学、现代西方哲学、马克思主义哲学经典选读、中外哲学原著导读等,实践性教学环节包括社会实习、社会调查、社会公益活动等。该专业毕业之后就业面比较窄,已经被多次评为就业率*低的专业之一。*本科毕业的就业前景不好,适合的岗位很少。艺术类学生需要参加专业考试,即艺术类考试。艺术类考试专业一般包括美术、音乐、主持、播音、书法等,艺术类学生需在1月份参加艺术类考试,6月份参加艺术类考试;文化系学生只需在6月份参加高考。因此,在入学考试的形式上,艺术类学生应该参加两次考试,文化类学生应该参加一次。 长沙万星扶复读学校 报名咨询
哪些同学适合去复读?
有学习潜力的学生
有些高考落榜的考生,他们的智商水平并不低,学习才能也不差,就是没能把心思放在学习上。他们之前没能认真地对待高考这件事。高考之后,这类考生经过反思认识到,自己高考失利不是比别人笨也不是自己没有才能,而是自己没上心或把精力用错了地方。如果能够从头摆正学习态度,痛下决心,信任高考复读一年,二次高考时成绩一准能提上去。
高考复读生怎样提升成绩?
制定学习目标的
学习目标可分为一个大方针和多个小方针。大目标便是期望自己来年高考能达到什么阶段,一本重点仍是一本普通院校,也能够是自己愿望的*。小方针则能够设定把握知识的程度,特别是对自己薄弱环节的知识点把握,要设定较详细的达到方针,避免在自己在复习过程中毫无头绪,自己弱势科目依旧弱势,强势科目不强的情况产生。
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