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长沙体育复读学校 招生电话

发布时间: 2023-06-07 10:44:21

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  • 哪些同学适合去复读?

    有学习潜力的学生

    有些高考落榜的考生,他们的智商水平并不低,学习才能也不差,就是没能把心思放在学习上。他们之前没能认真地对待高考这件事。高考之后,这类考生经过反思认识到,自己高考失利不是比别人笨也不是自己没有才能,而是自己没上心或把精力用错了地方。如果能够从头摆正学习态度,痛下决心,信任高考复读一年,二次高考时成绩一准能提去。



  • 高考复读生怎样提升成绩?

    制定学习目标的

    学习目标可分为一个大方针和多个小方针。大目标便是期望自己来年高考能达到什么阶段,一本重点仍是一本普通院校,也能够是自己愿望的*。小方针则能够设定把握知识的程度,特别是对自己薄弱环节的知识点把握,要设定较详细的达到方针,避免在自己在复习过程中毫无头绪,自己弱势科目依旧弱势,强势科目不强的情况产生。


,进入职场后,主要拼情商。

同档学校的情况下,用人单位更喜欢招情商高、能活学活用、一点就通的人。情商高的人,头脑灵活,说话得体,办事得当,人见人爱。谁能快速地适应环境,熟悉规则,遵守规则,谁就可能获得更多机会。

"靠智商得到录用,靠情商得到提拔"就是这个道理。武大中山也好,清北也好,其实只能代表你考试比别人好,只代表过去,你的能力和价值还是要通过工作实绩来体现。

高情商的员工,领导、同事都会高看一眼、厚爱三分的。高智商高技能够混口饭吃没问题,但智商情商并重才能有大的发展,情商高的人在哪都吃香,*生干大事业的社会上比比皆是。

无论是高中还是*,不能为了学而学,学的目的是为了用。很多学生在校园里是风云人物,走上社会后却很难立足,这也说明学校和社会是两个世界,成绩并不等于能力,在职场中情商的作用远高于智商。

任何单位和领导都希望招到情商高,有责任感,能踏踏实实做事的人。聪明的人很多,有责任感能踏实做事的人也不少。但是既聪明灵活又有责任感并能踏踏实实做事的人就少了,能取得成就的人大多是这样的人。

看完真的是很佩服了,有这样一位有远见、有头脑的家长,孩子的志愿还怕报不好吗?

不同于知识的学习,有课本、有老师,孩子跟着学就行,家长不用操很多心。但填志愿不一样,一纸志愿可能决定了孩子的人生走向,但孩子却只有家长这一本"社会"大书,你操一点心,孩子就可以少走很多弯路。


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高考复读如何缓解心理压力?

树立合适的学习目标,学会减压

复读生要清楚自己的起点,理解不同层次的复读生高考提高的空间也是不同的,依据这些给自己树立方针。这个方针一定要适合自己,不要过分苛求自己,不然整个"高四"进程,会一向处于低落与失利的状态。来自社会、家庭、学校等各方面的压力,经常压得复读生抬不起头来,这时就要学会自我减压,详细说,就是要学会发泄和转移情绪以及自我心理安慰。


艺考生如何正确地进行自我介绍?

艺考中,多个专业都有自我介绍的环节。自我介绍好不好很大程度上影响到考官对考生的*印象,使得自我介绍就非常重要。那么考生自我介绍时应该注意哪些要点呢?

在考场上的自我介绍不限制形式及内容,*好有自己的特点,吸引考官的注意力。这种自我介绍的作用是了解考生的基本情况,考生的形象气质和语言能力。开放式的自我介绍比指定性的自我介绍更灵活生动,更具吸引力。


整体而言,艺考中自我介绍时应该做好以下6点:

1、不要机械、简单、僵硬

一个合格的艺术考生,必须是思维敏捷"活跃灵性"的。所以在播音和主持行业的考场里,千万不要显得呆板。

2、不要信口开河、无的放矢

有的考生自我介绍,语无伦次,说与专业无关的事情,尤其是不要和专业人士对冲。当你谈论自己的优点时,你应该保持低调。你可以用轻描淡写的语气,用平静的语气,用正常的声音来描述。

3、不要盲目模仿,自恋

很多考生认为有些宣言很时髦,所以盲目模仿,往往用词大胆,听起来很厉害一样,如果这样自我介绍的话,会让考官觉得你是在表演、是在作秀。

4、不要多此一举、画蛇添足

在艺考的自我介绍中有一个共同的倾向,就是语言繁重,如反复讲自己的理想,太长、太重。其实你来报考这个专业已经表达了你的理想,而考官*感兴趣的是看你是否已经具备报考的条件。

5、自我介绍一定要突出重点,不要跑题

当谈到自我介绍时,自我推销是很重要的。不要把时间浪费在与你无关的事情上。例如,一些家乡的风景和人文;如父母对你的高期望,可以介绍,但不需要太多的时间。

一些关于你的特殊信息,如少数民族、学校干部、你获得过什么奖励、你参加过什么比赛、你有什么特长爱好等等,是你自己真正的资本。

6、自我介绍的大致纲要

(1)姓名(有些*要求考生不提供姓名,考生只能说出考试号码)也可以说自己姓名的由来;

(2)年龄和出生日期;

(3)家乡(出生地),家庭;

(4)学习情况和水平(简要描述学习成绩,你擅长的科目);

(5)兴趣爱好及特长(简要描述课外情况);

(6)对所申请专业的看法和想法,以及对专业相关方面的理解。



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