北京大兴区京翰一对一教育效果咋样/高二年级语文补习效果好吗？

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【推荐学习方法】

/高*语文补习效果好吗？抓实践证明，很多语病都附带有一些显著的标志，如果我们能在一“读”二“审”的基础上，抓住语病标志，弄清语病方向，那么，准确辨别语病也就变得较为轻松了。

“能否”“是否”“强弱”等词语时，考虑句子是否前后照应。例:21世纪的*有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬*民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

“在于”后面加“能否”，并将句中的两个“要”字删去。

“不足”“不当”。

“和”“同”“以及”等词语，考虑是否表意不明。例:他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

“他背着总经理和副总经理”，也可以理解为“他背着总经理”，“副总经理”跟他是同伙。

“报刊”就是报纸和刊物的合称，不能与“杂志”并列，“一切出版物”又包括“报纸”“杂志”，两者也不能并列。

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