中学生性心理发展有哪些特点,性心理如何健康发展?

中学生性心理发展有哪些特点?

进入中学,就是进入了青春期初期,这个阶段的学生,他们对性知识感到好奇,并渴望了解性知识。到底中学生性心理发展都有哪些特点呢?

1、性心理的神秘感

其实中学生对性知识渴望但又会觉得羞耻,他们并不了解多少性知识,只是在这个过程中,性意识会逐渐成熟起来。

2、对异性充满矛盾

一方面他们十分重视自己在异性心目中的印象与评价,另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡;他们内心对某异性很感兴趣,但表面上却又有意无意地表现得好像无动于衷,不屑一顾,或作出回避的样子。

3、性心理的压抑性

青春期是人一生中性能量*旺盛的时期。但由于这时不少青年的心理不够成熟,还没有形成稳固的性道德观和恋爱观,加上自我控制的能力很弱,因而很容易受到外界因素的影响而动荡不安。

现实生活丰富多采,五花八门的性信息,不良的影视镜头,黄色的淫秽书刊,特别是西方资产阶级的"性解放"和"性自由"的思想影响,极易使个别青年的性意识受到错误的强化而沉醉于谈情说爱之中,甚至发生性过失,性犯罪。

4、网恋行为

一些中学生,为了满足性心理的需求,他们大多数会有网恋的现象,以此来弥补心中的需要。

与此相反,另一部分青年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压抑,有少数人还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来,如"厕所文学"、同性恋、窥视或恋物等。

父母在孩子进入中学时,就要为孩子的性教育做好充足的准备,以免因为孩子的好奇,导致冲破底线,做出这个年纪不该做的事。

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