宁波市感觉统合训练师证需要准备什么材料

什么是感觉统合?    人通过感觉从外界获取信息,然后将这些信息输入大脑,进行分析、组合、加工处理,指挥人作出适当的反应,完成各项活动,这一就是感觉统合。感觉统合学习是人一生中不可缺少的重要的学习,由于人类大脑发展特别快,婴幼儿时期的感觉统合学习几乎占据了一生的80%, 因此, 儿童的感觉统合学习对其身心发展起着其它任何学习所无法替代的作用。

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目前,由于儿童感觉统合??的病因众多且复杂,感觉统合患儿的数量逐渐增多。相关研究表明,约30%的儿童存在不同程度的感觉统合。随着感觉统合训练的出现,这些量身定制的治 疗为感统儿童的矫正提供了机会,同时也解决了家长和对这些智商高、成绩低的孩子的担忧。因此,感觉统合训练的发展形势相当广阔。

近年来,感觉统合失调引发的儿童学习、生活、活动的问题愈来愈多,如:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等。全儿童感统重度失调占儿童比率的 25%,轻度失调占儿童比率的 50% 。我国内地由于对感觉统合认识较晚,因此比率更高。感统失调是一种普遍现象,而不是个别儿童的现象。这种发生在儿童期的,是大脑发育中某些功能没能有效的锻炼与,没有被彻底的不协调所致。

听觉统合失调:为对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记说的话和留的作业等。本体统合失调:为自信心,消极退缩,平衡能力差,容易摔到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。触觉统合失调:为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生、吃手、咬指甲、爱哭、等。

宁波市感觉统合训练师证需要什么材料 改变感觉统合状态的是通过针对性强、力度恰当的足量感官刺动,来促进大脑形成新的网络连结,以便更加完善机体的神经功能,进而展现出更良好的生命状态、生活能力与学习能力。这便是感觉统合训练。

从事感觉统合训练的指导人员一般称作感统训练师,目前在我国已非常普及化。儿童综合能力及健康评估中,感统就是一项重要的能力。根据统计,我国存在感太失调的孩子占比20%左右,而对应的专业训练指导人才,确相对

感觉统合训练逐渐被大众所接受,这一行业在经过多年发展之后已和学前教育、中*体能锻炼有着密不可分的关系。但根据统计,相应的师资人才还是比较的,很多只是通过自发学习对感统有基础了解,参加培训考核的相对较少。

感统训练从发展至今,是一项大的身心体能教育,因为真正的指导人员需要有丰富的心理学基础及儿童、脑功能知识。对存在不同感统失调、学习力、行为的孩子予以测评并制定一对一的方案。从专业的角度,儿童不同年龄的周期,多动并不一定就是多动症,可以结合一些项目有针对性的进行训练,从而强化感官的功能。 近年来,感觉统合失调引发的儿童学习、生活、活动的问题愈来愈多,如:好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等。全儿童感统重度失调占儿童比率的 25%,轻度失调占儿童比率的 50% 。我国内地由于对感觉统合认识较晚,因此比率更高。感统失调是一种普遍现象,而不是个别儿童的现象。这种发生在儿童期的,是大脑发育中某些功能没能有效的锻炼与,没有被彻底的不协调所致。

宁波市感觉统合训练师证需要什么材料  很多家长反映孩子就想认知,没必要上感统训练课,但其实儿童认知的发展是从感知觉开始的。有研究表明,85%的孩子都有着感知觉的处理异常,他们很难分辨和理解外界事物,这些问题了儿童从外界获取有益的信息,阻碍了认知发展,这也说明了感统对于儿童认知的有极其重要的作用。