东莞儿童考试焦虑解决方案

很多事,家长不懂,就会导致无法挽回的局面。

阿尔法狗战胜柯洁,其训练过程,用计算机编程技术昭然若揭的写在那里。这种技术,本身就是模仿人脑神经网络的计算方式。神如阿尔法狗一样的技能,也是从一张白纸,逐步训练出来的。终的结果,是一张复杂的神经网络。这个过程,是不可逆的。换句话说,训练过程结束之后,神经网络的战力举世,你也无法重新复制。过程,是不可逆的。你要想再得到一只神狗,只能生二胎,重新来一回了。

在科幻世界里,早就有过类似的思考,试图通过某种技术去定制人脑神经网络。有一种细菌叫做噬脑菌,可以穿透血脑屏障,感染神经元细胞。易莫金人,掌握了控制噬脑菌的方法,可以人为干预神经元细胞的链接和成长,定制聚能者。任何人,通过计算机控制,都可以形成某种领域的高度专注力,成为顶

爱美之心人皆有之,好好学习天天向上,是每一个孩子的心愿。
可为什么有的孩子一路高歌,而有的孩子却一蹶不振?
除了现实环境,很大一部分原因就是因为幼小心灵缺乏正确管理压力和情绪导致的,即茧自缚导致的。
自己想表现好,但因为各种原因导致力不从心。
比如游戏电视等诱惑,有的孩子想看就看,不看也可;而有的孩子却沉迷其中,不可自拔。
前者是娱乐消遣,后者更多的是无聊和解闷。
比如,成绩好的时候,为了犒劳自己而玩下游戏——带着愉悦心情玩,这种玩法一般不会上瘾;成绩落下,被父母数落了,为了解忧而玩下游戏——带着焦虑烦闷的心情玩。
借酒浇愁愁更愁,这种"沾上"游戏的孩子,多半会上瘾。

其实,落后的孩子都是有苦难言的。前面有刀山火海(不堪重负的学业和伤心的校园),后面有穷凶极恶的"鬼子"(不懂家教的家长),夹在中间的孩子难啊!
学习就跟牛吃草一样,记忆就跟牛的反刍一样:吸收——复习和消化——分享……
这是学习的全过程。
完成这个循环,记忆就会一次次加深。
为什么严重的心理问题会越来越强化,后恶化为精神分裂?就是因为记忆被加深。
秋水理论根据"生根、发芽、开花、结果、播种"五个植物生长的环节,解释了人的心理发展规律。
孩子的教育,一个是要提升学习的正向积极的记忆,比如知识的记忆,恩情的记忆;弱化负面的记忆,比如仇恨,自责,关注自己的缺陷。
可以用钱丹塞恩学习方法。

孩子叛逆,送特训学校可取吗


刚刚视频号又刷到某特训学校的视频,看起来非常振奋,非常励志的视频,"人民有信仰,民族有希望,*有力量"。

跟这些叛逆的孩子,讲这些有什么用?


现在"叛逆"的孩子越来越多,家长情何以堪?

送特训学校或接受严格的管理等。许多家长以为这才是好的教育。

为什么现在这么多的孩子会叛逆?以前的孩子干嘛不叛逆?

然而,人的思想偏执程度,跟海水一样不可斗量,因为它不是客观,而是当事者自己无法感受的主观东西。

由于抑郁情绪或抑郁症状,客观真实,西方心理学在这方面下足了功夫。

也让人信以为真,认为科学。


西方心理学跟*本土心理学的理念完全不一样。*本土心理学主讲生病的人,讲人的思想,讲整体观念;而西方心理学主要研究人的病,讲病的具体症状。

对抑郁症的认知、定义不同,治疗的理念和效果就完全不同。

西方心理学,总是在"头痛医头脚痛医脚"的症状性治疗轮回中,让无数患者被牵着鼻子瞎转悠,永无出头之日。

我自己曾经学习运用传统文化,从严重抑郁症走了出来,而且帮助了不少人,让他们恢复健康,让他们重新站立起来,变成正常人。

闻道夕可死,只要一朝解放思想,阴霾只会散尽。观念改变了,思想转变后,人很快就会振作起来。

虽然躯体化症状看起来是客观的,但是它却不能通过B超、CT等医学手段测量,只能根据患者的感受进行陈述。因此,抑郁症的所谓躯体化并非器质性症状,实际上只是神经症状。


既然如此,心病心药医。抑郁症不是通过什么药物或行为方法可以治好的。

但药物在抑郁症的治疗或康复过程中,可以起稳定情绪的辅助作用。

孩子的忍耐,像三峡大坝,把长江水堵得那么高,要承受多大的压力!

善良懂事的孩子,总是不想给别人添加烦恼,总是会用自己的躯体为"大坝",拼命压抑自己的情绪,结果给自己的身心造成了的损伤。

事实上,孩子现在不想动了,因为身心能量消耗殆尽。


"我想发泄,我想解恨,但是我自己知道,我不能这样。我总是用道德来绑架自己,现在到了忍无可忍,已经无法再忍了。"

心里憋得太久,像身负重荷、日夜兼程的骆驼,已经不堪重负,垮了下来,

动不了啦。

躯体已经坍塌了,累垮了。