初中地理成绩不好的原因分析

*之后孩子的地理成绩一直很差,家长也试过很多办法帮助孩子提高,但是都没有显著的效果,那接下来我们就聊一下,*地理成绩不好的原因分析吧。

*地理成绩不好的原因分析

首先,缺乏对地理*的兴趣。俗话说得好:"兴趣是*好的老师。"没有兴趣或兴趣不大是地理知识学不好的主要原因。

其次,对学好地理知识的重要性认识不足。学好地理知识不仅事关*成败,而且终身受益,地理*的实用性贯穿于日常生活的方方面面。

*后,缺乏合适的学习方法,读图能力较差等。要让孩子找到适合自己的行之有效的学习方法,多读多背,多联系生活实际。比如自己所在地区是什么地形,什么气候类型,这种气候的特点,当地植被特点,当地有什么矿产资源,如何因地制宜发展经济等。结合课本,对照图例,多读图,提高读图能力。

*地理成绩不好怎么提高

1.归纳法:是对某些知识总结分类,串成一条线。如我国有一条重要的地理分界线,秦岭—淮河。归纳后就可以知道:

①它是我国一月份0℃ 等温线通过的地方。

②是800MM等降水量通过的地方。

③是暖温带与亚热带通过的地方。

④是河流结冰与不结冰的分界线。

⑤是旱地和水田的分界线。

⑥是南方与北方的分界线。

2.生活体验:只有让孩子将书本世界和生活世界有机联系起来,才能学得乐、理解透。例如:学习"季风"时,可让孩子联系教室南北窗口所刮的风向来作为攻克"季风风向"这个难点的突破口;学习"因地制宜发展农业"时,可从当地地形实际出发,坡度大于25度的地区,适宜发展林业,避免水土流失,坡度小于25度的地区,可开垦为梯田,发展种植业,河、塘、水库地区适宜发展渔业;学习"我国水资源的时间分布特点"时,可从平时的生活观察入手,夏季降水多,河塘水量丰富,冬季降水少,河塘水库枯水。

3.学习*地理,离不开教材。地理知识很多很多,但都把他们浓缩在几本薄薄的书里,说明教材知识本身就很精简了,要让孩子看清楚教材到底说的是什么,把握其主要要表达的意思,将知识连贯起来。

*地理成绩不好的原因分析,孩子地理成绩不好的原因有很多种,家长平时可以多和孩子沟通交流,了解孩子的想法,然后把问题从根源解决掉,这样才能有效的提高地理的学习成绩。