公办学校招生是由各当地教委抽取建档线以上,直接进入高等院校学习深造 ,而民办院校则是在高考生进入高考期后,由本校派人直接到各地招收学员,各个学校由于各自的差异,因此在招生时选拔学生的方法也不同。
简单来说,公办学校由于是*拨款,所以对工资的需求不高,所以对学生的关心程度也会低于民办学校,而民办学校的工资是只能通过学费来发放的,所以为了更多的学生入学,他们的教学肯定会更倾向于学生。
公办学校和民办学校的区别,主要体现在以下几个方面:
1、办学主体不同。公办学校的办学主体是当地*,民办学校的办学主体是个人或者民营企业。
2、经费来源不同。公办学校的经费支出包括教师工资福利、办公经费、校舍维修费等由同级财政列入年度预算,按月支付。民办学校的经费支出由办学的个人或者企业支付。
3、招生渠道不同。公办学校的招生渠道,按照教育局的规定划片接收,民办学校的招生按照自愿原则由学校和家庭双方协定。
4、收费多少不同。公办学校的收费,要经过同级*物价*核定,相对比较少。民办学校的收费一般由学校确定,数额相对较大。
入学难易程度
公办学校:就近划片入学,孩子只要年龄符合要求,证件手续齐全,就不是难事。主要是拼爹拼房。公办不能挑学生,划给你就必须收,水平参差不齐,有很多差生、捣蛋鬼。
民办学校:要投资料、面试,主要是拼娃。民办生源优中择更优,没有地段生或地段生很少,大都是考进来的,水平整齐,这样好学生越来越愿意考进去,生源越来越好,良性循环。
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2.教师应注重理论和实践相结合,重视积累和思考
教师应将教育科研和教学实践相结合,真正做到在教学中研究,在研究中教学,将教育科研渗透于常规的教育教学之中,在实践中学习、积累教育科研方法,从而提升教师的教育科研能力。在教学中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教学,才能提高教学质量,教学和研究相结合,不仅使教师认识到教育科研进而和教学活动的密切关系,还能突出教育科研的实践性,这正是我们从事教育科研的目的。
倡行以人为本、关爱学生的原则, 制订和建立了一整套奖励品学兼优学生、关爱贫(特)困学生的制度和激励资助体系,通过"谈、奖、减、免、助、贷、捐、缓" 等多种途径,切实解决学生的生活和学习问题。同时,还为贫困学生设立勤工俭学岗位,帮助他们顺利完成学业。 高度重视毕业生就业工作,不断完善毕业生就业服务体系,已在*范围内建立了广泛的毕业生就业信息联络站和就业基地, 毕业生就业率始终保持在95%以上。连续被评为湖南省就业工作先进单位。
AB、C类考生录取规则:招生计划由单招总计划
减去D、E、F类终录取数后,根据志愿优先录取原则,按照总成绩从高到低择优录取,如总成绩相同,则按照语文、数学、外语、职业技能测试顺序的单科成统依次从高到低录取。
D类(*特长生)考生根据所报*专项和志愿优先录取原则,按总成统从高到低择优录取,如总成绩相同,则按照职业技能(*专项)测试、语文、数学、外语顺序的单科成绩依次从高到低录取。
F类(退役军人)考生根据高职扩招及退役军人工作有关精神,可免予文化素质测试,按普通高*生类别参加职业技能测试,依据测试成绩从高到低录取。
