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已确定:儿童康 复师证报名条件一览表 言语的声调、重音、速度、节奏等方面显得平淡和生硬,抑、扬、顿、挫。他们更不会与人交谈,维持交谈及应对式的会谈。他们对言语的理解也有困难,尤其对象征性、概括性和抽象性词语的理解困难更大,如不懂得好与坏、美与丑、朋友与敌人、爱与恨不分喜怒哀乐等。他们也不会用手势、表情和来表达那些想说的语句。他们要大人知道他们的需要,他们不抓大人的手而抓大人的于腕,也不会用自己的食指指那些他需要的东西也不会伴有手势或或使更容易了解。

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他们的训练一方面要遵循正常儿童语言发展的规律,借鉴其他残疾儿童的语言训练,另一方面又要针对儿童的特点,寻找有针对性的策略语言理解能力差的原因疗愈师证2022年报名政策当然儿童时期特别是早期的听力损失,还需要家长的细心来发现,特别是一些不那么严重的,家长很容易忽略过去。