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做好教育教学方法的选择工作,教学方法作为影响教学工作质量的主要因素之一,不仅能够改变传统的教师一讲到底的模式,提高学生的课堂参与度,而且,自主、探究、合作交流等教学方法的应用来促使学生获得良好的发展。所以,我们要做好新教学方法核心思想的学习工作,要结合教材内容做好教学方法的选择工作和应用工作,以为高效课堂的顺利实现奠定坚实的基础。
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护理系有专任教师44人,其中博导1人,享受湖南省特殊津贴*1人,高级职称18人,*执业医师12人,*执业护士29人,*职业技能鉴定考评员16人,"双师型"教师占教师总数93%。其中8人获得 "*教师"、"青年教学能手"、"青年骨干教师培养对象"、"株洲市好老师"荣誉称号。近年来,全系累计获得省、市级及校级立项课题50余项,公开发表论文130余篇,主编和参编*规划教材、省编教材50余部。
*:医学技术类
专业名称:康复治疗学专业
招生层次:大专(可升本)
培养目标:要求学生掌握基础医学、临床医学和康复治疗学以及*传统康复治疗学的基本理论和基本知识,熟练地掌握康复治疗学的基本技能,具有较牢固的康复治疗学专业基础,能够从事康复各科的治疗工作、康复医学的教学和研究工作,以及社区康复与预防工作。
课程设置:英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机学、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统康复学等。
就业方向:康复治疗学专门人才越来越为社会所需求,康复治疗学专业培养具有基本的基础医学、临床医学、康复治疗学的基本理论知识,以及康复医疗与保健的基本技能,能在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等*从事康复医疗、教学和科研,以及预防保健等方面工作的康复医师或康复治疗师。
近年来,在全省及*各项学生竞赛中取得了较好的成绩。2009年至2018年护理专业学生参加*护理专业操作比赛,多次获得一等奖和二等奖;2012年,我院学生参加长沙市自主创业项目大赛获一等奖。自2009年以来,护理、助产专业毕业生参加*护士执业资格考试,通过率连续八年保持95%以上。2016年护理专业成为*健康服务类示范专业。近年来,共立项省市科研课题150项,获得湖南省科技进步三等奖一项、*职教协会科技成果二等奖1项,*教育学会教育管理分会*成果奖1项,*武警科技进步三等奖1项,获得市级科技进步二等奖1项、三等奖3项,获专利6项。近年来参编教材247本,其中主编、副主编90人次,共公开发表论文565篇。自创办以来,已为社会培养、输送了近3万名大、中专实用型各类专业卫生技术人才,为湖南省、长沙市社会经济发展,特别是医药卫生事业发展做出了积极贡献。
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