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高中地理课程是一门让学生又痛又爱的课程，&lduo;痛&rduo;因为它学起来常常并不轻松，&lduo;爱&rduo;因为它和学生的生活如此贴近，可以帮助我们看透周遭地理事物地理现象背后的内在原理和规律，帮助人类建立起和地理环境系统之间的&lduo;智慧的和谐&rduo;。根据《市高考地理考试大纲》和《考试说明》，结合考生实际情况，2014版高考地理课程设置如下:

一、课程主体架构

三大模块部分:

1.区域地理（导学模块）:

   知道&lduo;在哪里？&rduo;是学习地理的基础所以我们可以将基本的区域地理的知识作为导入课程。识图，读图是地理学习的核心能力的基石，这部分内容希望能桥接起*地理和高中地理，在自然过渡中逐步提升到知晓并理解高中地理学习的基本能力要求，进入新学习阶段。

2.系统地理（核心模块）:主要包括自然地理和人文地理两部分。

   自然地理历来是各类考试考查的重点，也是实际教学中学生把握的最为薄弱的部分。组成自然地理环境的各大圈层包含一些主要的地理事物（地理要素），它们呈现着不同的地理时空分布特征，地理特征背后又包含着地理规律在时间和空间维度的演绎，地理规律的背后又包含着综合的地理成因。从&lduo;是什么&rduo;到&lduo;为什么&rduo;需要我们善于用正确的地理思维去探寻。

   人文地理主要阐述的是人类活动和地理环境之间的关系。需要我们将&lduo;是什么&rduo;和&lduo;为什么&rduo;去解决实际人类生产和生活中的问题，以达到如前所说帮助人类建立起和地理环境系统之间的&lduo;智慧的和谐&rduo;，实际上这是一个应用地理原理、地理特征、地理规律等去检查、去检验、去评价人类主要的三大产业活动和自身人口和城市的演变&lduo;怎么样&rduo;的过程。

   有了这样的地理*学习的认知境界，才能从容应对侧重考察学生地理学习能力、地理思维方法等地理素养的高考地理测试。

3. 拓展模块??针对地理高考前的冲刺复习。

   高三的地理学习要求在已有的高一学段学习的基础上增加一部分拓展型内容，在学习的深度和广度上分别有一定的提升，全面针对地理高考要求。因此在课程*模块我们安排了冲刺课程，主要针对高考题型和解题方法进行指导和训练，使学生在&lduo;实战&rduo;中得到宝贵的经验，在&lduo;读题?析题?答题&rduo;环节，明晰思路，历练思维，规范格式。

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*数学课程设置

 

模块一:课程引入

*讲 课程引入

本讲是整个课程的引入，应用生活中的例子讲清楚数学和生活的联系。

 

第二讲 **衔接课

本讲回顾*的学习内容，将*所学内容从深度和广度上都加以拓展，本讲18节的内容，多为拓展性、研究性的内容，都是老师多年的研究成果，期间原创题数量非常多。

 

模块二:代数（一）

第三讲 二次根式

对于这个版块，老师由浅至深，不仅讲授了二次根式的定义、运算法则还向同学们讲授二次根式运算的一些基本方法和技巧，二次根式中的经典例题、以及配方法在二次根式中的应用。让同学们通过对本版块的学习，能轻松应对各类考试。

 

第四讲 一元二次方程

一元二次方程是整个*数学中的一个重点内容，而且本块内容对二次函数的学习，以至于之后的二次不等式都有着非常重要的作用。本讲老师从二次方程的定义、二次方程的解法、判别式、根与系数的关系讲起，又拓展了二次三项式的因式分解，一元二次方程的应用等内容，不仅是学生对本版块的内容有了很好的学习，还对日后的学习打好了基础。

 

第五讲 正、反比例函数

函数，是数学中的一个非常重要的概念，对于*次接触这个概念的同学们来说，本讲在介绍了函数的概念的基础上，重点介绍了两种最简单的函数:正比例函数和反比例函数。通过介绍这两种函数的概念、性质、求法等让同学们更深刻理解函数的概念，对以后学习复杂函数大有帮助。

 

模块三:几何（一）

第六讲 几何证明

本讲着重介绍了5种几何证明的方法，这5种方法都是老师多年的研究成果，方法简单、实用、适用面广，在别处很难见到。另外通过介绍了线段的垂直平分线和角平分线的两对互逆定理诠释了逆命题与逆定理的概念。

 

第七讲 直角三角形（一）

直角三角形是一种非常常见的几何图形，在各类考试中经常出现。本讲介绍了直角三角形的基本概念、判定、性质、全等的判定以及勾股定理，熟练掌握这些内容对更进一步的拓展以及探究大有好处。

 

第八讲 直角三角形（二）

本讲在上一讲的基础上，探究了更多直角三角形的相关结论，推导出了两点间距离公式，并探究了三角形面积的求解方法。

 

模块四:期末复习

第九讲 期末复习

本讲是对八年级上学期的内容进行的系统复习与提高，重点分版块讲解了分类讨论问题、函数综合问题、几何综合问题、函数几何综合问题。

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