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面议发布时间: 2018-06-12 18:19:41
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高考精品班——化学
教学目标
帮助考生进入优质本科院校,全面针对高考政策及要求,科学复习备考。
授课师资
拥有多年高三教学经验,熟知高考要求
重难考点讲解深入,考试要点分解清晰,所带学生成绩进步巨大
课程安排
暑假阶段:
提前学考*轮复习, 夯实高一、高二基础知识,查漏补缺
配套测试:开学前测(*班级排名看效果、线上分析做总结)
定向指导:《春考政策指导》1次(2小时,不占用课时)
高三上学期:
高考知识点系统梳理(文科按板块,理科按知识点梳理), 春考提前指导和分析
配套测试:一模前测(*班级排名看效果、线上分析做总结)
定向指导:《春考志愿填报指导》1次(2小时,不占用课时)
寒假阶段:
高考知识点系统梳理(文科按板块,理科按知识点梳理), 春考提前指导和分析
配套测试:开学前测(*班级排名看效果、线上分析做总结)
定向指导:《高校及专业认知》2次(2小时,不占用课时)
高三下学期:
高考专题式复习, 二模考考前指导和分析
配套测试:二模前测(*班级排名看效果、线上分析做总结)
定向指导:《高考志愿填报指导》1次(2小时,不占用课时)
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查漏补缺
学习是一个&lduo;温故而知新&rduo;的过程,在掌握新知识的同时,有效地复习能让学生及时查漏补缺,发现问题,解决问题,使学习能力得到新的提升。小知识点的遗漏,可能暂时不会出现大的问题,但日积月累,便会造成知识的盲点盲区。当面对综合问题时,会发现一个点的遗失,将导致整个知识系统的不完整,严重影响整体成绩的提高。如果不及时查漏补缺,在学习新知识时,必然会出现遇瓶颈而不知其症结所在的情况。
问题表现:
1、基础不牢,知识点掌握不清。
2、学习遇到未知瓶颈,无从下手。
3、知识脉络混乱不清,概念混淆。
原因分析:
1、学习时粗心大意,忽略小知识点。
2、课堂上教师照顾大多数进度,跟不上老师节奏。
3、课后没有机会或者忘记提问以及时解决问题。
4、新知识不注重温故知新,出现记忆性错误。
解决方案:
1、调整学习态度,使之养成良好的学习习惯。
2、系统检测学习漏洞,及时发现问题,解决问题。
3、注重旧知识重温习,勤练习,形成系统化知识体系。
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咨询顾问:董老师
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