厦门二年级语文课外辅导学多久

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拔高冲刺

在教室里你总会发现那些埋头苦读的成绩中等的学生，他们永远占了班级了一大部分，学习也很刻苦努力，可成绩就是上不去。各种练习都做了，该记的都记了，还是没有什么用。如果这样，那可以肯定是学习办法不到位，学习没有得到及时的引导，容易引起缺乏自信心、厌倦等情绪，甚至可能会影响自己擅长的科目。

问题表现:

1、基础知识不扎实，时错时对。

2、基础很扎实，基础题不失分，但是综合能力题就欠缺。

原因分析:

1、看多练少，没有产生量变。

2、综合题型不熟练，突破不了瓶颈。

解决方案:

1、多给学生总结分析知识，给学生总结解题方法。

2、强调预习和复习，温故知新。

3、重视解题方法讲授，提高正确率。

4、把各种类型的拔高题和综合能力题给孩子逐一做，边做边讲边总结思路和方法，多给孩子渗透方法和思路。

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小班-大班（KA-KC） 课程设置: 20课次

课程内容遵循幼儿心理发展和学习能力发展特点，设置语文启蒙课程、表达能力课程、*课程、拼音专项课程、写字一级课程，多方位训练孩子语文思维、阅读分析、理解表达 、拼音认读、字词基础等各项能力，为孩子衔接*夯实基础。

*-*（JA-JB） 课程设置: 20课次

课程内容紧扣*低年级学生学习的重点及难点，设置阅读理解课程、看图写话课程、起步作文课程、口才进阶课程。富有童趣的文章，激发学员阅读兴趣，致力于提升语文综合运用能力和阅读理解能力；从图片观察到词句锤炼，助力学员更好地应对写作挑战；在美文朗诵和故事表演中，致力于提升学员口头表达能力。

*-*（PC-PE） 课程设置: 20课次

课程内容结合*中高年级段学生学习要求，设置阅读课程、写作课程、口才课程及小初升学课程。中外经典文学作品与古诗文阅读，致力于帮助学员多方面接触各类题型，掌握阅读基本方法，学会解题技巧；写作训练，注重各类写作方法、技巧指导，助力提升写作能力；在主题演讲、情境演讲中，助力提升学员的表达能力与自信，致力于培养学员读写俱佳，能说会道。

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咨询顾问:董老师

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